集体撒谎
2022年7月8日星期五
一、事件背景
小满妈妈反馈说，孩子宿舍很多同学带了手机，玩手机风气严重，甚至经常玩到半夜，严重影响休息质量。我知道后，与宿管张老师进行了沟通。两天后的一个中午，张老师没收了小梁同学的手机。我找小梁了解情况，她一脸无辜地说：“我在书包里拿东西，不小心碰到了，那时我才想起来返校时我忘放家里了。”学校三令五申，不允许将手机带到学校，作为初二的学生怎么可能存在不小心带手机到学校的情况？我半信半疑，再次向张老师了解详情。张老师说：“她当时在微信聊天，我在她后面站了好久她都没有发现啊。”很显然，这孩子在撒谎。
为了让小满避嫌，我找小依沟通，小依是小梁的好朋友好室友，作为班委之一她应该会袒露真相。结果出乎我的意料，她和小梁的表现一样，且非常淡定自然，仿若我是在故意找事一样。
很快，小满妈妈再次打电话反馈，且非常气愤地说：孩子们已经集体商量好了对策来应付你，这是有计划的集体撒谎，宿舍人还有排挤、辱骂自己孩子的现象！
情况变得复杂起来，家长投诉，学生集体撒谎，据我所知小满其实也带了手机，但小满妈妈却只字未提。了解事情真实情况，解开宿舍矛盾，化解家长情绪，是我必须面对的难题！
二、原因分析
根据多年带班经验，“初二现象”即青春叛逆期确实比较明显。这个宿舍有6个孩子，平时相处融洽，但初二以来学习氛围明显淡了很多。尤其在最近的一段时间里，经常有人迟到，且多次教育效果不佳。小依成绩优异，各方面表现一直都较为优秀，但初二以后成绩极不稳定，多科老师反映她跑神不专注。小依和小梁关系十分要好，小梁基础薄弱，小依经常给她讲题，但网课期间他俩经常缺课时，一连线就网络卡顿，但摸底成绩却好的惊人，这让老师们很是不解。网课结束她带着小梁经常在宿舍捯饬头发，用发棒卷刘海，在镜子面前瞅来瞅去，女孩子爱美的心思浓郁起来。小满和小英相对安静，对学习没有太高的要求，平日爱看书，初二后两人爱看言情小说。小娇是体育委员，跑操、课间操非常负责，学习偏科尤其是数学较为薄弱，那段时间因为学习经常和妈妈吵架，有一次她说话伤人，直接气得她妈妈哭。小芷是学习委员，初一时成绩骄人，初二开始缺乏上进心，成绩一落千丈，后来得知她爸妈关系紧张闹离婚，给她带来不少的打击，心思完全不在了学习上。经过分析，不难发现：
1.爱美欲望强烈。爱美之心人皆有之，但一旦过度，一旦美占了上风，学习的心思就很少了。不只是小依和小梁在乎外在形象，小娇也开始在头上戴上美丽的大发卡，小芷也开始在乎自己的发型。她们渴望通过外在形象，博取存在感，博取异性的关注。毕竟初二也是恋爱萌发期。
2.学习出现畏难情绪。初二学科难度增加，学习进度稍快，新增物理学科，这对基础本来偏弱、数学偏科的她们来说，无疑又是一座大山。小依网课摸底虽然骄人，但开学模考惨不忍睹，网考作弊最终还是暴露了。小芷同样如此。不会，不想学，越不学，越不会，不会更不想学，这是恶性循环。尤其宿舍两个大学霸大滑坡，这对宿舍的影响无疑是很大的。
3.宿舍风气不正。爱美，看言情小说，聊八卦，违纪，在宿舍不服管理，顶撞宿管老师。初一时有带手机违纪处理的记录，但缺乏对规则和纪律的敬畏心理，初二熟悉了学校规则，熟悉了老师的办事风格，于是她们开始相互隐瞒，集体撒谎，集体“狂欢”。
4.家庭原因。有的过分溺爱包办太多，有的管教太多亲子关系紧张，有的父母离异家庭动荡，有的父母忙碌无暇管教。初一时她们宿舍出现问题，我召开宿舍家长会，结束后过了饭点，我让家长们带自己孩子吃完饭再来校上晚自习，不曾想，我通过朋友圈看到几个家长聚堆带孩子们大吃了一顿，气氛是相当欢乐。我心一凉，一个小时的家长会等于白开了。原则性问题面前，没有规则意识，孩子何以有敬畏之心？于是，在这个时段，问题大爆发，也并不意外了。
三、问题的解决过程
集体违纪，集体撒谎。心平气和沟通，她们不承认，还摆出一脸无辜地表情。集体违纪，却只见到了一步手机。面对集体撒谎，撬不开真话，证据又不足，我真是气愤极了，脑袋都要炸了。兵来将挡水来土掩，我强迫自己冷静下来，我决定先冷她们两天。
1.真诚谈心，重点突破
两天后，我决定找小芷聊一聊，这孩子内心善良，曾多次为班级管理提出过较好的意见，我相信她会对我袒露真相。重要的是，她上课心不在焉，看起来心事重重，对于她这种相对自律的孩子状态忽然大变，一定是有原因的。
那天晚自习，我单独拉小芷出来去操场走一走：“最近看你状态不对，老师陪你去操场散散心。”小芷莞尔一笑。夜色十分静谧，走在微黄的灯光下，觉得世界温暖而可爱。“走出教室，是不是觉得轻松太多了？”我这一句话，打开了她的话匣子：“老师，其实我有很多话想跟你说，憋心里很难受……”于是，从听课状态，到竞争对手，到作业质量，到对学习的看法，她滔滔不绝，安静的女孩子说起话来明显活跃起来了，然而话题一转，她低下头哭起来：“他们俩在一起就吵架，前段时间我爸搬出去了……为什么要分开呢？我不值得他们再彼此努力一次在一起吗？”。完整的家，对于这个14岁的姑娘来说，太重要了。我拉着她的手，我认真地听着，竟不知用什么话语来安慰到她。
哭完，小芷擦干了眼泪，她突然睁大眼睛说：“老师，我要主动承认错误，我带了手机……还有……”我差点忘了我要问她宿舍纪律的事情，她竟主动交代了，并提供了大量信息。“老师，我一直不敢说，我怕他们说我。我知道我们违纪不对，但我说出来，就等于背叛了他们。”我理解她的顾虑，又问她：“如果这样一直玩下去，一年后，你们会怎样呢？”她深深叹了一口气：“好高中是别指望了。”我坚定地对她说：“所以，你不是在告密，你是在帮他们，帮他们重新做一个诚实的孩子，帮他们调整状态走向正轨。我相信，真相大白后，他们会感谢你。倘若，有人执意要和你记仇，那这样的同学，不交往也罢，你不用讨好每一个人。做自己，做勇敢的自己，做正义的自己，做诚实的自己，最可贵。”她使劲点点头。
一次真诚的谈心，终于换来了重大突破。小芷承认了错误，并上交了手机。在这件事上，我相信小芷。可是问题并没有因此而轻松，其他人该怎么突破呢？
2.家校配合，同心同力
我决定找小依的父亲聊一聊，他重视教育且对孩子有一定的期望。我的陈述完小依的在校表现后，小依爸爸也表达了自己的苦恼，孩子最近的表现让他很失望，成绩一落千丈不说，又是化妆又是违纪，迟到问题他周末刚强调过。我又提示了手机的问题，他说家里的手机确实少了一部，他想孩子带学校应该不会玩，看来还是太信任她了。“老师，您放心，我的孩子我了解，她克制不住自己的，肯定会看。您这样，您跟她说中午我找她。平时就是我给惯得了，初二这么关键的时刻，她整的我天天郁闷啊。子不教，父之过。我一定严加管教……”
下午我收到小依父亲的短信，手机已从孩子手中要回。
3.以爱育爱，鼓励面对
一下午我看小依情绪低落，想必她爸爸对她进行了严厉地教育。最后一节自习课，她来找我认错，承认带手机，决心改变把曾经的荣耀夺回来，她泪水汪汪：“可对不起我爸妈，对不起老师，我以后一定改。”我用纸巾帮她擦去了泪水，认真地问她：“网考是不是有水分？”她低下头泪水流地更猛烈了。“老师都知道，一直在给你机会，你今天终于有勇气面对，犯错不可怕，敢于承认错误需要巨大的勇气，老师非常欣慰，你有这种勇气。”我过去拥抱她，并问：“老师这次可以相信你吗？”她使劲点头：“您看我以后的行动。”
晚上小依拉着小梁过来承认错误，小梁上交了手机。晚上，小满也主动承认了错误，上交了手机。问题解决了一半，我长吁一口气。之后，我和四个家长沟通了孩子的情况，希望他们能在周末运用恰切的方式进行积极引导，促进孩子成长。
4.耐心沟通，用心倾听
六人中，四个人的问题已解决，就差小娇和小宇。放假前我把六个姑娘叫到一起，开了一个小型会议，对四个勇敢面对错误的姑娘提出表扬，并强调倘若还有隐情当天承认，依然可以既往不咎。然而小娇和小宇都没来找我，他们的倔强是我没想到的。
我先和小娇的父母进行了深入的沟通，他们表示对小娇的叛逆很是苦恼和无奈。他们利用周末和小娇聊了很久，都没有突破，他们选择相信孩子。但是晚上姥姥突然打电话说，家里少了一部手机。说来真是巧合。面对铁的事实，小娇招架不住，只得承认了。然而小娇的父母却崩溃了，凌晨一点他们给我发信息，说孩子带手机属实，他最骄傲的孩子啊，狠狠地给了他一击。虽然是深夜，但我依然认真而真诚地聆听他们悉数孩子成长的点滴，可敬天下父母心啊！孩子啊孩子，你觉得你小，就可以肆无忌惮，可哪知父母痛心到泪流满面！
小宇，真是倔到了最后。根据同学们提供的信息得知，她筹备了2500元钱给一个走读生，让他帮忙买手机。可是，父母一番好沟通，死不承认。直到周日返校，她推推搡搡就是不来，晚上自己跪在地上，才承认了错误，并交代2500元既有压岁钱，又偷拿了父母的私房钱。父母当场气炸，妈妈气得哭了好久才缓过来劲儿。
周末两天，我都在打电话中度过，48小时，我有近32个小时都在通话中，辗转在几个孩子和几个家长之间。
5.借助他力，形成合力
至于小满和宿舍人之间的矛盾问题，也因集体撒谎引起。最初小满在宿舍不小心说漏嘴，大家得知是小满妈妈和班主任沟通才引发了此事，于是开始责怪小满，相互之间出言不逊。小满妈妈强行介入，并私信和小宇妈妈沟通，竟然出现了小宇冒名妈妈给对方回复信息的现象，导致矛盾升级。小满妈妈承认隐瞒女儿带手机不对，但对室友辱骂女儿极为气愤，要求集体给女儿道歉。我一听，她口气颇为强势，且过度夸大事实，最重要的是，她这种做法完全不理智，这无疑是给自己的女儿树敌，孩子之间的问题，首先让孩子们先去自己解决。但她听不进去我的意见。我突然想起，一个同事是她家的世交，于是征求他的建议。同事听后，非常赞同我的意见，并说服了小满妈妈。后来小满妈妈非常支持我的决定：“老师，你看着办，我们相信你。”
四、教育效果
返校两天后，我再次召开宿舍会议。姑娘们起初略显拘谨，个个低头，不敢说话，当认识到错误时，他们的表现和之前是完全不同的。我先讲述了周末为处理他们宿舍问题，几乎没有休息，闹腾了两天，折磨了两天，但很欣慰的是巨大的考验让她们有了飞跃式的成长。说着说着，他们抬起了头，各自畅谈了内心的想法。真相明朗了，矛盾解决了，心里舒畅了，她们纷纷表示：撒谎，背负巨大的心理负担，说一个要用无数个来圆，说真话的感觉，真好！
当然违纪是要承担责任的，学校对他们做出了不同程度的停宿处理。有几个家长表示对孩子的陪伴太少，希望退宿专心陪着孩子，我很支持。
小依和小芷的成绩，突飞猛进，得到了老师们的夸奖。小依开始担心小梁的学习，每天主动抽时间给小梁补习数学和物理。小满和室友们和好如初，大家一起吃饭，一起嬉闹。小娇重新焕发斗志，决心一定带大家保持体育第一的优势。小满和小宇依然很安静，但听写质量高了很多。大家不再迟到了，不再化妆打扮了，一切重回正轨。
期末试卷上，我看到了小娇的作文有这样几句话：“感谢段老师，对我们无限包容和关爱，正是她不抛弃不放弃，正是她严厉又不失温情，才让我们有勇气面对错误，重新站起，微笑前行。诚实可贵，承担可贵，很幸运，我读懂了，在我14岁的年纪。谢谢你，亲爱的老师！”
五、反思
上述案例是我亲历的真实事件，对比处理过程中的艰难与事后圆满的结局，我感触良多。对于集体撒谎问题，又牵扯家长投诉，情况错综复杂，这是我从教十年来第一次遇到。对于学生撒谎问题，教师万不能简单粗暴地打击，或者一刀切地处理。每个孩子的内心都是复杂的，每个孩子所处的环境尤其家庭环境又是不一样的，不能漠不关心，不能置之不理，更不能用单一方法去处理。无论面对何种复杂情境，教师都必须在深入了解学生的基础上进行分析和思考，都必须以关心和爱护为基本态度，都必须与学生家长保持沟通交流以促进理解。然后具体问题具体分析，找准症结对症下药。
其实，中学生叛逆期并不可怕。作为教师，只要愿意站在学生的立场换位思考，只要愿意耐心了解学生内心的真实想法，只要用恰当的方法和家长真诚沟通，就可以帮助学生顺利度过叛逆期。作为家长，要多一些陪伴，多一些观察，多一些倾听，多一些原则，多一些理解，爱但绝不溺爱，严但绝不威厉。同时，家校配合，同心同力，方能以爱育爱，促进孩子健康成长。
