高考时，因为占用了一部分初中学校作为考场，去年毕业的几个孩子便和我相约想来母校看看，听到消息的我已经欣喜若狂了。
我知道，他们毕业已经一年了，却因为彼此学习工作的忙碌，再加之疫情的原因，无暇再见，虽然微信中有交流，虽然在郑州疫情时还收到女孩贴心的防疫叮嘱，但却没有再见。虽接了新班，却无时无刻在想他们，甚至，想让时光倒流。
夜晚，掩饰不住激动的心情，脑海中浮现出这群少年的形象，小涵，一个清秀的女孩，个子虽不高，却沉稳坚毅，不仅学习刻苦，还胜任了班长和大队委的工作。小于，一个高高瘦瘦的男孩，很懂事，学习亦刻苦，进入初中后，适应初中紧张的生活吗？一鸣，午餐后就自觉进入学习状态的瘦小的他，长高了吗？……
第二天下午，在学校门口见到了这群少年，激动之情浮现在每个人的面庞上，看向他们，男孩个子都长高了！但他们依然是我记忆中的淳朴的那群少年！带着他们在学校漫步，一一介绍他们毕业后学校的变化，焕然一新的音乐教室和富有科技气息的走廊绘画，都让他们流连忘返，他们眼睛里闪烁着复杂的光，我看到了羡慕、追忆、怀念。
适逢我们班在上体育课，教室空荡荡的，带着这群少年来到了班里，却让我没想到的是，他们就按照毕业前的位置很自然地坐下了，没有相互安排，好像事先约好的，时光，仿佛倒流了，一下回到了他们毕业前……
“老师，我们送您的眼罩。”小涵递过来一个精美的纸袋子，我愣了一下，却立马想到了，我们之前在微信沟通时，曾经告诉她，因为需要整理各种资料，盯手机和电脑的时间增长，眼睛极度不适，她却记在了心上。这群体贴的孩子们！虽是孩子们的心意，却立刻拒绝，因为，他们正是学习的时候，需要用到眼罩缓解疲劳。
询问学习，询问初中生活，孩子们畅所欲言，从中我听到了依然让我开心的消息。
“小学对鼎的多次研学，到了初中我对历史也产生浓厚的兴趣，老师每次提到鼎的问题，总喜欢让我回答。”小于开心地说道。
“小学时我们的小作文、小练笔经常进行，所以，到了初中，我能在20分钟时间完成，不至于像有些孩子迟迟不能下笔”，自豪的表情洋溢在小涵的脸上，想当初，她文采飞扬，在报纸上还发表过作品呢。
“我觉得咱们学校的每周一诵特别好，我们在不知不觉中积累了许多诗词，再加上晨读时我们大量背诵的古诗，都对我们传承优秀传统文化帮助很大，到了初中，古文也不再惧怕，而是饶有兴趣地学习。”腼腆的小轩也谈了起来。
……
孩子们回忆着过往的学习经历，谈论着初中生活的不同，窗外的阳光折射在教室中，映照在这群积极向上的少年脸上，我看到了这群归来少年依然熠熠发光的眼睛。
时光在不经意中流逝，一个孩子要赶学校的晚自习，我也要忙于班上的事情，就这样，带着叮咛，带着不舍，送别了这群少年。然思绪却在千回百转，这群少年所反馈给我的信息，不正是我在今后的教学中所要思考的问题吗？我陷入沉思中……
