工作劳累了一天，为什么还要读书呢？
就像故事里所讲的那样，两个和尚每天都一起下山挑水喝，回来以后，一个和尚休息了，另外一个和尚则开始一点一点地挖井。时间一天天地过去，挖井的和尚终于挖出了水，他再也不需要辛辛苦苦地跑到山下去挑水了，而是有更多的时间来看书读禅，炼功修炼。
回想自己，工作了一天回到家，还要带娃，终于把娃哄睡以后，就忍不住拿出手机刷刷短视频，看看朋友圈，这样的报复性玩乐不仅没有让身体得到充分的休息，还让自己变得更累。这样一天天地重复，随着年龄的增长，能力没有得到应有的提升。通过拼体力，抓住一切可利用的时间来辅导学生固然也可以把工作做好，但随着年龄的增大，身体不会永远这么好，精力也不会一直这么充沛，到那时，凭什么把工作做好呢？因此，要像那个每天坚持挖井的和尚一样努力去挖自己的“井”,去读书，去充实自己的大脑，用知识来武装自己，才能应对一个又一个挑战。
但读书，也是要讲究方法的。以前的我，不懂如何读书，想起来就随手拿一本看看，没有明确的目的，带有很强的随意性。在樊登读书上听了《如何有效阅读一本书》以后，才知道原来读书有如此多的注意事项。
一、
广泛涉猎
作为教师，如果只读自己本专业的书，只读教育相关的书，是远远不够的。就像挑食的孩子只吃自己喜欢吃的食物，就会营养不良。我们的读书范围应该广一些，不当班主任也读一读管理相关的书，才能更好地了解学生，数学老师也要读一读人文历史，人物传记等开拓眼界，拓宽视野。一个人的阅读史就是他的思想史，丰富才能有趣。
二、
独立思考
以前的我做读书笔记就是像学生时代一样，把书中精彩的部分抄录到笔记本上，但其实很少会翻看，也根本就记不住多少。读完一本书，再回想的时候，其实大脑一片空白，但还用那句话来安慰自己，你读过的书，经历过的事情，会化为你的血肉，成为你灵魂的一部分。听到樊登老师以及很多专业读书人，读完一本书，便能写出思维导图或者大致框架，还能结合自己的理解向其他人讲述。我感到十分震惊，原来这才是真正地读完了一本书。只有通过独立思考，才能真正地让这本书化为自己的一部分。方法就是用输出倒逼输入，于是，我决心向他们学习，每读完一本书就逼着自己按照自己的理解去写感悟，去写书评，否则，这本书就不算是读完。
三、
贵在坚持
结合自己的求学经历，以及对所教学生的观察，我越发觉得聪明不是上天对一个孩子最好的恩赐，毅力才是。凡是能一天又一天地坚持去做的事，最后都能量变引发质变，创造了奇迹。这样的案例太多太多，朱永新老师曾经在网上发起过一个“朱永新读书写作保险公司”，激励老师们每天坚持阅读，并坚持写至少一千字，坚持十年，必然会成为优秀教师。的确，很多原本不知名的乡村教师，没有接受过很好的指导和培训，只是通过日复一日地坚持读书、反思、写作，最后也都被我们看见，这就是坚持的力量。
我其实是个重度拖延症患者，但自从在朋友的影响下开始听书，仅仅只是上下班路上，或者睡觉之前打开手机，这学期三个多月的时间，竟然也累计听完了一百本书。下一步，就是督促自己，不仅要听，还要去读，去写，因为听完其实记住的不多，只有读了才有自己的感悟，去写才有自己的思考，去实践，去应用，才是真正意义的提升。
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