| 作为一名教师要积极发挥教育过程的互动作用。加强人与人的沟通和理解，使教育成为传播科学知识，传递人类美好爱心，促进社会和谐发展的有力途径。夸美纽斯主张尊重人，注意人的个性充分地、自由地和谐发展。提倡对人的后天教育，主张友爱，因此，现实人的健康成长和发展是他关心的主题。对我们来说，在传授知识的前提下，教会人“怎样去做人，怎样学会爱，以及确定正确的人生目标和价值追求”等方面，夸美纽斯教育思想的启示具有深远的意义。 要想了解和研究学生，首先就要热爱学生，信任学生，这也是教师应遵循的最基本的职业操守。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。教师对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生。当他们有了进步，哪怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。 学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间的良好感情的交流。为此教师要抽出一定的时间接近学生。如果教师总是以尊长形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了。如果教师能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。 教师必须经常深入到学生的学习、校内外生活中去，与学生广泛地接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心朋友，帮助他们克服学习、生活中的困难。教师与学生交心要善于选择方式、技巧以及态度，并且营造恰当的气氛，以消除学生的紧张拘束感，使学生无所顾虑地倾吐真实的思想感情。这样，再进行全面的分析研究，才能有的放矢地对他们进行帮助和教育。 |
