| “双减”背景下，如何打造高效课堂？
郑州市二七区大学路第四小学 徐田田
面对“双减”之后的新形势，我们改如何建构我们的课堂，如何让学生真正的健康成长，需要我们更深刻的思考。
首先，扎实做好备课工作。在备课时应该有针对性的备课，把握好重点，根据学生的差异，调动学生学习的积极性。其次，课堂设计要合理。良好的开端是成功的一半，课堂导入一定要吸引学生，让学生迅速进入课堂中来。站在学生的角度上，发现他们最需要的是什么，课堂应该多些活动，让学生们动起来，学生只有和老师互动，学生的积极性才能被调动起来，去发现自己的潜力，建立良好的学习习惯。让孩子多问为什么，多观察，多思考，训练他们的思维，当堂的事情当堂解决。
在作业时间减少的前提下，要提高教学质量，必须要重视学生的预习和复习。提前把第二天上课的内容读一读、看一看，扩展一些人物知识，，可以帮助学生在课堂上更好地跟上老师的思路，更快地吸收教学内容。而每天回家后主动回忆一下当天所学的知识，自主进行复习，则能帮助学生减少遗忘，夯实基础。这样一来就能将起点的微小优势经过预习和复习两个关键过程放大，从而产生更大级别的优势积累。所以在作业布置时，也要多从这两个角度出发，提高学生的独立性，最大功能的发挥教师的引导作用。
“双减”政策，既是机遇，也是挑战。我相信在不断的努力下，一定能够创造一个快乐的、创造性的学习氛围。
|
热门评论
