又是每周的礼拜一，说实话，我很想念那群可爱的孩子们，毕竟又两天没有见到了。但我有有点‘害怕’见到他们，这又该怎么说呢？！
每周星期一检查作业是我认为一周最难的时间了。相对来说，我给他们布置的作业已经在时间范围之内了，但总有那么几个同学完成不了。我知道布置完的作业要及时反馈，并且反馈要及时，但看到他们完成不了真的很生气。我到现在还在摸索到底怎样才能对孩子更好的严慈相济，怎样才能做一个民主型的老师。当我给了个别同学机会以后，他们还是不知道珍惜，还一味的完不成作业的时候，我拿小木棍敲了手。我知道，我不应该这么做，我应该有耐心，再有耐心，但我又特别怕他们认为我太好说话，下次依旧吊儿郎当的不完成作业，因为他们认为老师是不会惩罚他们的。
我知道，即使那些所谓的‘差生’，对自己也有良好的期待。那些满不在乎的样子，只不过是面对可能的批评所作出的自我保护姿态。所以我要做的就是陪伴他、帮助他找回自尊心，培养他的自尊心，然后再让他分析自身的问题，体验心理的平衡与失衡，进而慢慢完成转化。
但怎样的才能更好的严慈相济？‘严’多了怕伤害他们幼小的心灵，‘慈’多了又怕他们得寸进尺，到底这个度该怎样好好的把握，我想这会是我接下来的教学中所要摸索的重中之重。
你们还是孩子，老师也是新老师，老师陪着你们一起长大，你们帮助老师变成更好的老师。
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