给孩子一个微笑，她会给你一个明媚的春天，她时刻提醒我，要爱孩子，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。
今年第一次接一年级的班，暑假期间就请教有经验的老师，网上查询资料，一年级的孩子该怎么教？都告诉我，孩子刚进入一年级，行为习惯的养成非常重要，我信心满满的准备开学了！
第一天开学，带着孩子们熟悉校园，练习各种规矩，看着孩子们天真灿烂的笑容，我的心如沐春风，觉得带一年级孩子也不像传说中的那么难。
好景不长，我就发现班里一个叫张同学的小男孩，机灵聪明，但上课根本做不住，我正在讲课，他就随意插话，下课打人，排路队时干扰其他小朋友……好多家长都给我提意见。没办法，排路队时我只好暂时单独拉着他。
对他各种说教，收效甚微，打电话和张同学妈妈沟通，知道他幼儿园就是老师关注的对象。因为他聪明机灵，许多人都夸奖他真是个聪明的孩子，他听了满脸得意，家长听了也暗自高兴，对孩子也更加宠爱，有求必应。
我告诉家长，孩子聪明很好，但不能作为夸耀的资本，养成良好的习惯，踏实努力才是最优秀的品质。家长要会夸孩子，要夸孩子为某件事付出的努力，而不是夸他聪明。另外，对孩子不能有求必应，应该延迟满足，当孩子提出五个要求，可以满足三个合理要求。针对孩子的哭闹，家长要做到和善而坚定，要有原则。听了我的建议，家长和他约定两天为限，孩子在学校表现好，得到老师的表扬，奖励一朵小花，批评一次扣除一朵，两天她能得到十朵小花，家长满足他一个小愿望。
为了能及时关注到他，也怕他影响其他小朋友，我让他坐在老师的眼皮下，制定约定的第一天，效果很好，但第二天各种毛病就又出来了，我心里记下表扬和批评他的次数，尽量让他得到十朵小红花，我也告诉家长一定要遵守约定，当他拿着第一次因为自己的努力而获得的奖品时让我看时，从他脸上我看到了满足，也看到了成感。
好习惯不是一下就养成的，坏习惯也不是一下就可以纠正的，时间久了这个方法已经对他无效，我通过观察发现他很喜欢粉笔，上课用剩的粉笔头他都收集起来如获至宝，我就又和他约定，每天得到五朵小花奖励他一支粉笔，他识字量很大，爱写字还爱翻字典认字。上课举手积极，但让他发言时，他又不会组织不好语言等等，我的原则就是多表扬，多鼓励，多锻炼。
通过这段时间的努力，他的行为习惯有了很大的改观。但他排路队时仍会干扰其他孩子，轮茶杯，故意踩别人鞋子，有一次放学排队时他用杯子轮住了挨边孩子的脸，送走其他孩子，把他奶奶和那个孩子的妈妈留下了，结果他奶奶根本不以为然，简单地说了他几句，拉着就走了，以后排路队时，他依然我行我素，我就让他站到路队的最后面，他刚开始红着脸死活不愿意去，我知道这孩子其实知道他的行为不对，他这样只是为了引起大家的关注，我和他约定在后面三天，如果他每次都能走好，就让他回到原位，但是家长看到他站在后面，不太愿意，我给家长说明了情况，家长表面接受，私下告诉孩子排队时只管站在原来的位置，我严厉的告诉孩子在学校应该听老师的安排，
同时又和家长进行了沟通，家长也能理解并在放学时跟着路队，同时提醒孩子好好走路。
通过一学期的努力，虽然没有让他养成很好的习惯，但较之前有了很大的进步，当他犯错误时，只需要老师一个眼神，他就能明白。上课也能跟着老师的节奏一块儿听课学习，还能主动要求打扫班级卫生。期末考试时，数学没有考好，没有得到奖状，回到家满心的不高兴，家长告诉我，他已经下定决心，下学期要再努力点，拿到奖状…
每个孩子都有着不同的性格习惯，而形成他的性格又有很多方面的原因，有来自家庭的教育方法，有来自社会的影响等方方面面，但每个孩子都是一个家庭的希望，我们放弃任何一个孩子，都会让一个家庭失去希望，因此对每一个孩子做到不放弃，不放弃。
