| 初中英语作业设计之我见 初中英语作业要注重“度”所谓的度指的是难度、量度以及进度。其中初中英语作业设计的难度应当是个相对的概念。它需要根据学生的学习能力以及水平做出适当的变化。这就要求英语教师应当在作业设计上具有一定难度并且具有一定层次的习题。将英语作业的难度控制在一般水平之上，通过循序渐进的方式提高学生完成作业的能力，让学生在作业之中体会到成功的喜悦，从而促进学生学习积极性的提升。 所谓的量度指的是学生在单位时间内完成英语作业的数量。通常情况下教师可通过对学生完成作业的时间进行量化。同样的英语作业，如果难度大那么学生完成的时间也就越长，反之则越短。同时作业时间也受到学生能力的影响，能力越强，作业完成时间也就越少。初中英语教师在教学之中，需要面对几十或者上百的学生，因此，英语教师对英语作业进行控制与学生的作业完成时有着最为直接的联系，所以量度非常重要。所谓的进度指的是英语学的进度。初中英语作业应当在设计过程之中与教师在课堂的教学内容互相关联，同时也要符合不同阶层学生的不同需求。从教学原则角度来说，英语作业应当与所学内容与教学进度相符，但是同样切记生搬硬套。 比如在进行七年级上册Unit 2 This is my sister 的学习时，可以给学生布置特色作业，课前预热，让学生绘制自己家庭的全家福，当学生可以熟练完成时就可以加大难度，让学生绘制自己的家谱图，这就需要学生有一定的思考，理清楚人物关系。当学生已经熟练地掌握本单元介绍他人的句型时，就可以让学生录制视频来介绍家人，学生甚至可以邀请自己的家庭成员出镜，共同完成本次作业。以这种形式布置的家庭作业，学生的积极性大大提高，学习兴趣也得到了显著增强。 在学习七年级上册Unit 1 My name is Gina时，布置作业可以给学生设置一个场景，因为是学期初第一单元，学生和教师彼此之间也并不熟悉，所以可以让学生给教室写一封信，介绍一下自己，为每一个学生准备一张精美的信封，相信学生都会对这种形式的作业充满新奇，并且愿意主动完成的。这样一方面学生既复习巩固了所学句型，又能将它运用于实际生活当中，另一方面也促进了教师和学生之间的沟通交流，一举多得。 在进行Unit7 How much are these socks?学习时，可以在班级里举办一场跳蚤市场的活动，在班级提前给学生普及跳蚤市场的由来，提醒学生精心挑选想拿到学校的物品和书籍，鼓励学生制作商品促销标牌、活动当天让学生自愿提供户外野餐垫、爬毯、支架黑板等用于展位布置，并且要求学生在交易过程当中使用本单元所学的句型。在这样的活动中，既培养学生与不同人交往的能力，掌握一些与人交际的技巧，又培养学生的语言表达能力，发展学生独立解决问题的能力，培养学生创造思维及社会综合实践能力。 花玉鑫 郑州市第一二三中学 |
