就2022高考作文谈农村语文教学
作文太难！数学太难！......2022年高考终于在各种褒贬声中落下了帷幕，几家欢喜几家愁！纵观2022年高考8套语文试卷的作文，作为一名语文老师，不由得发出感叹：很妙但也真的难！为什么说真的难？因为我是站在农村一线语文教师的立场上来说的。曾扎根农村教学11年，深知农村孩子阅读面和视野的狭窄。
全国甲卷作文：《红楼梦》“大观园试才题对额”中众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。单论作文题目，真的很妙，既有对四大名著《红楼梦》情节的梳理，有对情节内容的思考，还必须结合自身的学习和生活经验，可以说是三位一体，考察非常全面。但是站在学生的立场来看，姑且不说学生有没有类似的学习和生活体验，单说《红楼梦》又有几个学生认真读过，据我个人所了解，教学17年来，教过的中学生读过《红楼梦》的学生寥寥无几，不知道到了高中他们有没有时间去读《红楼梦》。
全国乙卷作文：双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛：未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。诚然，作为一名高三生，他们肯定经历了双奥的辉煌，为之自豪，为之骄傲，是每个炎黄子孙所共有的。但是材料中所提供的“科技亮点”、“交通支持”是很多孩子接触不到的，或许对于一些偏远地区的孩子来说更是闻所未闻。没有经历就没有发言权，不知道学生们的思考和感受会深入到什么程度？
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综合2022年8套作文所呈现出来的特点，可以说读书、社会、文化几个词贯穿始终。针对这几点，下面来浅谈自己对农村语文教学的几点看法：
1、有效拓展学生的阅读量。怎么扩大阅读量？首先是要激发学生的阅读兴趣，在学习课本内容的同时，老师可以结合与之相关的文章或者书籍进行推荐。例如学习史铁生的《秋天的怀念》，适当的介绍他的《我与地坛》，学习杨绛的《老王》，引导学生阅读她的《我们仨》，也可以结合必读书目《骆驼祥子》，因为老王和祥子都是人力车夫，他们有很多共同处！兴趣有了，在阅读课上再下点功夫，开展系列活动来加深认识和理解。例如让学生设计人物或者情节的思维导图，绘画人物或者人物之我见辩论等，利用多样化的活动，丰富学生对于书籍内容的认知。
2、学科关联社会发展。分析近年来中高考作文，都有一个共同点，那就是真实情境的限制。所提供的材料语境涉及有：青年成长、民族复兴、国家梦想、楷模人物、共抗疫情等。这就需要学生把目光投向社会发展的洪流，关注时事，产生共情，抒发感悟！老师在语文教学时，充分利用课文内容，设置课堂活动环节，拓展延伸至社会现实和社会发展。以八年级下册为例，在学习诗歌《回延安》时，作者贺敬之回到阔别几十年的延安，看到延安新貌时的场面描写，可以让学生们仿写家乡的发展，那种自豪和喜悦之情不由就从字里行间体现出来。学习《桃花源记》结合作者的写作目的对黑暗现实的批判，拓展至我们现在祖国的繁荣昌盛、人民生活幸福！
3、培养新时代文化人。作家梁晓声曾用四句话来概括文化：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。作为一名教育工作者，我们的任务就是学科引导，从学科特点出发，注重学生思想的引领，聚焦社会主义核心价值观，引导学生自觉树立、认真践行，深入汲取中华民组传统美德；善于思齐，主动学习英雄人物和时代楷模身上的优秀品质；深入思考，反思提升道德品质，塑造高尚灵魂。语文学科更是要从学科优势出发，利用诗词，让学生看到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义；体会“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的拳拳爱国；培养“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈自信.....。透过游记散文，让学生领略“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的自豪骄傲......
2022高考虽然已成过去，但是留下诸多让我们反思之处，同时也为我们的教学指引了方向，希望未来我们的孩子不会一出考场，就大喊：“难，难！”
