学校核心团队的思考
一个学校的发展状况如何，首先要依靠的是学校的校长，就是我们平常说到的火车头问题，火车头往哪带，火车就会往哪跑。其次还要组建两个核心的团队，一个是学校的班子（中层）团队，另一个是学校的教师团队，只有这两个团队和火车头能够力朝一处，相信学校肯定能够蓬勃向前发展。
作为管理者我们要经常去思考，你要做什么，你能做什么？你应该做什么？你能做成什么？发自内心的思考，才是学校进步最需要的。随着时代的不同，面对的工作伙伴与对象也都不同，以及我们的知识层次的差异变化，每一个管理者心中的答案也不相同，所以在组建我们的班子团队时，首先要为人任用，能够让班子的成员有一种集体的归属感，以学校的荣誉为荣，让学校班子成员团结到一起，力朝一处。我们的工作给班子成员能够带来什么呢？是我们作为校长要思考的问题。首先要让班子成员能够感到存在感、收获感，能够刷新我们班子每天的工作效果，让大家能够看到学校一点一滴的变化。能够通过不同的部门，让学校的老师动起来，让教师能够通过不同的活动、要求，向着更优秀进发。要让我们的班子成员能够有一个成长的环境，有一个可以获得收获的机会，能够让班子成员有收获后的喜悦感。
面对工作中所有的问题要只对事不对人，要这就是管理的核心，作为管理者，是管事还是管人管用，其实值得我们去思考。作为校长，要能够管理好我们的人，第二是要不断调动起班子成员的积极性主动性与创造性，让班子成员在有存在感后，要让班子成员能够立得起来，让学校的老师能够参与到活动当中来，让班子成员能够主动的去创造有利于学校发展的工作愿景以及工作的思路，让班子成员能够主动的动起来，做起来。
第二个我认为要打造的就是我们的教师团队，教师团队的打造要首先是可以分为很多类，比如说班主任团队的建立，教科研团队的建立以及德育发展团队的建立等等，这些团队的建立的前提首先是要有一个职业心比较强，责任心比较重的老师能够去引领。其次在这些团队发展的过程当中遇到的问题和难题，作为学校都要积极的去进行解决。让老师在做工作的时候没有后顾之忧，同时学校也要有一定的激励性去鼓励教师的专业发展和专业的成长，只有政策、评价、激励同时展开，才能取得我们想要的效果。
要想提升班子的团队意识，就要多去做一些团队的活动以及工会组织的活动，能够让老师们能够参与到活动当中来，能够信任团队的成员，能够去贡献自己的力量，能够让我们的团队有一个蓬勃向上发展的姿态。要培养老师之间的团队意识，互相补位的意识。一项工作的完成，很多时候依靠的不是一两个人，依靠的都是团队的力量，人无完人，每个人都会有错误或者没有思考到位的地方，这个时候就需要我们去互相补位，要培养教师的补位意识，更要培养教师的补位态度，态度决定一切，有好的工作态度，相信就可以出色的完成每一件工作。
最后，不管是班子团队还是教师团队，发展的动力就是平台，要能够给这些教师提供发展平台，能够让他们不断的思考与成长，能够让他们不断地学习，借助平台先成就自己，再成就学校。
