| 皞皞是大班下学期转来的。刚来的时候低着头，眼神闪躲不愿意与人过多地交流。后来在统计信息时，才发现留的联系人是姑姑姑父。后来与皞皞姑姑沟通，我才了解了其中的原委。 皞皞在幼儿园的第一顿饭，吃的小心翼翼。他看到别的孩子回碗，端着空碗走过来低着头小声地问我：“老师，我能再吃一碗吗？”我顿时呆住了，孩子到底经历了什么。我在心里暗暗决定温暖孩子的心，在生活中给予他更多的关注和爱。我说道：“你没有吃饱的话，当然可以再吃了。”说着我把饭递给他，皞皞开心地回到座位上。 打那以后，我观察到皞皞很少与班里其他小朋友交流，对什么事物都不感兴趣。即使别人主动找他，他也总是低着头回应。仿佛将自己牢牢地封闭了。见此情况，我便在日常中多跟皞皞交流，安排班级比较开朗的孩子和皞皞坐在一起。同时每周跟皞皞姑姑打电话，了解孩子的心理变化。 很快，迎来了新学期家访。我决定去皞皞家一趟。刚进村，就看到了皞皞姑姑带着皞皞和妹妹在村口等待。下了车，皞皞就像快乐的小鸟般朝我扑过来，“老师。”皞皞姑姑说道：“听说你要来，吃过饭就在这儿等着，还说要带你去家里吃水果。”我笑着摸了摸皞皞的头。对比刚开学时的沉默寡言敏感，现在的皞皞已经开朗多了，很乐意跟身边的人分享自己的喜怒哀乐。在班级里也交到了很多朋友。这次家访，我跟皞皞姑姑分享了孩子在学校的一些变化，又告诉了在家里如何引导孩子学习，有效陪伴孩子。家访过程中，皞皞一直挨着我坐。这一刻，我觉得皞皞从内心接纳了我。 六一绘本剧表演中，皞皞饰演的是一名小红军。由于此前没有表演节目的经历，皞皞显得有些胆怯，不敢做动作，害怕出丑。我鼓励他说：“小红军都是很勇敢的，遇到困难也不怕。你以前没有表演过，可以学啊，老师多教你几次就好了。”皞皞看着我点点头。从此以后，皞皞学起动作来更卖力了。 后来，孩子们的演出很成功。皞皞姑姑说，她把孩子表演的视频发给皞皞爸爸时，皞皞爸爸哭了，没想到自己的孩子能这么阳光，自信地站上舞台。 临近毕业。早上，皞皞姑姑送来一面锦旗，感谢我对孩子的付出和关注，感谢我平日里跟她沟通打的那些电话，进行的交流。我回答道：“感谢你们对我的信任。这都是我应该做的，教师的职责不仅在于教知识，更要教孩子的心。” |
