| 遇见教育中的小美好 ——我们的“空盘”监督员 郑州市惠济区香山小学 张艳 惊喜的故事每日都在发生，与孩子们的相处，感受着他们的各种调皮捣蛋，不交作业，不听讲，也享受着他们每日带来的惊喜与感动。在这将近10个月的班主任工作中，有过沮丧与失落，也长伴幸福与温暖，在这个特殊的时间节点上，总想着留给自己和他们一段别样的惊喜与回忆，一个特别的孩子最先进入我的思绪，我们的“空盘”监督员——宋雨桓。 大高个、黝黑的皮肤、一双大眼睛，憨厚的性格，老师的得力干将，每一次有临时性任务他总冲锋在前。我们的牛奶搬运员，我们的生活专干……总是默默的在做着很多事，并乐此不疲。与其他孩子相比，他如同一个温暖的大哥哥。我经常和他说：“宋雨桓，五五班因为有你的存在，老师觉得特别幸福。如果班级里多几个宋雨桓这样能干的孩子，老师肯定要高兴的飞起来了。” 每天的中午，他和另一个生活专干提前去就餐区，分餐盘、分餐勺、分牛奶、分水果……让中午在校用餐的孩子能尽快享受到午餐。而用餐结束后，收集喝过的牛奶盒、用过的纸巾…… 集中供餐的好处是营养均衡，但是也有不好的一点，每个孩子的食量大小不一样，口味不同，由于身体或其他原因，剩饭的问题越来越严重，前期也一直反复强调，吃之前先与同伴分享自己不吃的或吃不完的食物，一定不要浪费。吃饭过后，我也会经常的严查每日的向班级剩饭桶里倾倒剩饭的情况。但工作繁忙，总有遗忘的情况，孩子们的同伴监督固然能够起到非常重要的作用，但还是要每日检查让孩子们形成习惯，贯彻光盘行动。没有任何的指示，小宋同学就渐渐的接起了这个角色。慢慢的，孩子们每次倒剩菜之前都要经过他的“审核”，不过关，那是不可以的。就是老师遇到不好吃的，吃不完的也坚决不行。为了杜绝班级里的“小机灵鬼”，他干脆把剩饭桶放到自己旁边，这样就能看到每一个人的剩饭情况。 因为有他的负责，我们班的剩饭桶总是量最少的一个，为了能确保每一个人都能光盘，他总是等到最后一个人吃完才会离开。他的坚持与固执也让老师和孩子们又爱又恨，但为了能让他将这件事请坚持下去，帮助孩子们将节约的思想内化为自己的行为，我试着说服自己，说服其他的老师，每一餐都吃的干净，并接受他的检查。因为老师都按照他的标准做了，其他孩子更是无话可说，现在的“光盘行动”已经成为我们班的常态。也因为有他，我从一个“管理者”解放出来，孩子的管理能力得到了极大地锻炼。 与其他孩子们相比，小宋的成绩不算是最出色的一个，但是他在班级里永远是独一无二的一个。很幸福有一个如此美好的班级，很幸福，能遇见这样的孩子。
|
