最美教师事迹材料
袁二妞，女，是一名95后青年女教师，自2019年参加工作至今，现任姚家中学中生物老师，并担任着七五班班主任一职。
袁老师是一名青年女教师，自大学毕业以来，一腔热血的投入到教育事业中去，经过层层的选拔考试分配到了姚家中学这个大家庭中，基于对年轻教师的殷切期望，校领导任命其，担任七五班班主任一职，面对繁重的工作，调皮捣蛋的学生，微薄的收入一时使她陷入迷茫，但是面对学生们纯真的笑脸，真诚的问候，她最终坚定的投身到教育事业中，潜心钻研如何带好一个班级，如何成为一名合格的好教师。
自任教以来，她勤勤恳恳，每天五点五十准时出现在教室里督促学生进行早读，这仿佛已经成为她与学生们不成文的规定，她用实际行动，践行者言传身教。前前后后分配到我校的年轻教师很多，但很多都很抗拒当班主任，而袁老师似乎已经找到做班主任的幸福了，他每天都充满着干劲，好像有用不完的能量，这些能量可能来自学生们的一个关切问候，也可能来自学生的每一个进步，也可能是来自七五班每一个学生真挚的眼神，总之这些力量让她坚持到现在，并将一如既往的坚持下去。
一、以爱为本，温柔的坚持
苏霍姆林斯基又一个贴切的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样，保护孩子的心灵。”每一个学生都是一个独立的个体，有着自身的独特性，要以平等的姿态去面对学生，与学生进行心里上的沟通，用爱去正面引导每一位学生，让每一位学生感受到真切的爱。在教育教学中袁老师深切的领悟到，严与爱是要共存的，爱学生是教育教学活动的基础，没有了关爱怎谈得上是一份完整的教育呢？记得袁老师班上有一个特别调皮捣蛋的学生，他整天在课堂上捣乱说话，下课与学生拉帮打架，家长来了他也是不屑一顾，为了弄清楚原因，她开始私下了解这个学生，及时与学生的家长进行沟通。
通过了解，这个学生家里孩子比较多，家里排行老二，爸爸经常出差，一犯错主要以暴力的方式去教育他，久而久之养成了学生的暴力倾向，加上家里有了妹妹，母亲对他的关爱也少了几分，也经常拿他与其哥哥进行比较，在班上学习也比较吃力，所以上课时不时喜欢捣乱说话以引起老师们的注意，知道这种情况以后，张老师决定通过家校合作，平等沟通的方式去走进学生的心里，首先她多次找他谈话，引导他正确处理事情的态度和方式，并鼓励他通过自己的努力一定会比他哥哥更加的优秀，其次袁老师发现这位学生体育很好，因此让其担任早操的领跑员，并与其约定遵守课堂纪律，渐渐的学生在袁老师的引导下，逐渐找到自信，有了一定的学习目标，变得平易近人，勤劳懂事。袁老师与学生家长的沟通由负能量变成了正能量，也让学生深深的感受到，天生我才必有用，世上无难事，只要肯攀登好，他告诉袁老师自己以后要成为一名体育老师，也会像自己的老师那样，用爱去回报社会。
二、倾情奉献，构建班集体
（1）袁老师在担任班主任期间，以身作则，为人师表，兢兢业业，带领着七五班不断的进步。
作为班主任，她总是尽可能的与学生生活在一起，无论是早自习、午休、课间活动还是还是卫生劳动，甚至晚自习没有课的时候，她都会进班陪伴着学生，对学生的各种要求，她都会带头亲力亲为，引导学生把事情做好，比如跑操的时候、大扫除的时候、随手捡起地上的纸屑的时候，都会看到袁老师的身影。
（2）开展活动，提高学生素质，对于城镇寄宿制学校，平时活动比较少，这时候班会就显得尤为的重要，袁老师的班会课总是引导着班里的每位学生去思考，去参与，都尽可能多的让学生都参与到其中，在班会课中感受到主人翁的精神，袁老师还为了丰富学生的课余文化，特意允许学生在后黑板上围绕正能量的主题创作绘画，保证学生各有所长。
（3）以公平的制度管理每一位学生，对待学生一视同仁，让每一位学生都参与班级管理当中，袁老师为了充分贯彻这一理念，给班上的学生都分配的有一定职责，这样班级的凝聚感一下子就上来了，这样不仅培养了学生的能力，也让学生体会到了班干部的来之不易，记得袁老师总是这样教导自己班的学生，因为这个班是我们的家，所以希望大家都要去爱它，成长的路上我们每个人都要学会去爱。
三、在平凡的工作中默默奉献自己
当一名出色的生物老师是她没当班主任时的目标，而今除此之外，当一名优秀的班主任也成为她奋斗的目标，因此，在教育教学上，袁老师积极参与教育教学改革，在学校举办的“关于双减政策下的作业改革”中她积极探索，潜心钻研，在学校理化生组的听评课活动中她认真听讲，学习他人长处，反思自己在教学中的不足，在教育教学活动设计上，她积极学习优质课，自己内化结合学生学情从新设计课件，以保证最优的一个状态呈现给学生，在课堂上，她因材施教，不吝啬对每一位学生的赞扬，鼓励学生大胆发言，积极参与，以生动新颖的方式唤起学生们上课的积极性。
在对于班主任工作上，总是会看到她耐心的教导自己的学生，袁老师曾经说过，学生本就容易犯错，但不要惧怕学生犯错，应为他们是学生，所以就会犯错，我们要做的是争取让学生犯过的错不再犯，袁老师总是虚心的聆听每位老师提出的建议，去反思自身的不足，在袁老师的不断的坚持下，她走进了七五班学生的心里，学生愿意与她分享自己的烦恼与快乐，在其自身积极乐观的工作态度下，获得“优秀教师的荣誉称号”积极参与学校举行的每期青年教师活动中，展露头脚。
作为一名人民教师，袁老师时刻践行者关爱学生，为人师表，用自己实际行动带领着学生成长为更好的自己，用自己那温柔的坚持去走进学生的心里，引导学生敢于拼搏，积极进取 ，就像她的教育理念，一生做好一件事—教育。
