A老师的一天
钉——，这不天还没亮，郑州市第八十八中学八年级三班钉钉群里的温馨提醒就已经送到了每个孩子的学习终端，打开屏幕醒目显示昨日核酸检测报告的提交情况，已完成的还没有完成的教师都可以通过查阅家校本来进一步提醒和督促学生完成当天的打卡任务。
这不时间刚到六点四十分，8.3班课程表已经被A老师推送进来了，今天又开启了线上教学新的一周，除了作息时间有些调整外，A老师针对每个课程进行了有针对性的要求，比如在完成作业方面要求每个孩子都要按时、逐个打卡完成，晨读上通过视频会议的模式进行学习任务的反馈和一日行为习惯的养成，晚上七点后他们班也开启了线上与线下混合式的自习活动和自主阅读时间，虽然是自习但在线上全员皆是静音状态，如果有问题可以将问题写成“小纸条”悄悄留给老师，这也是培养孩子们自觉自律的一种方式。
接着在上午第二节课上A老师开启了地理课程，首先她将本节课的课件上传到群平台供学生进行自主学习，没有带教材或者想要提前预习的学生就可以充分的使用这个资源了，作业练习方面也通过拍照上传解决了一部分孩子们的难题，不得不说这个贴心做法还是很适合孩子们的。今天这节课的课题是复习《地形、地势和气候》，A老师在教学设计方面从中招考点研究和近三年真题及拓展两个方面作为复习的主线。
课前A老师就屏蔽了平台上的点赞功能，当从学生口中得知不能点赞时，A老师显然很高兴，对于平台的熟练操作一直是她努力学习的目标；在课堂上A老师的教学风格主要体现在三个方面：一是善于指导学生进行学习，比如课堂上她出示两幅图，让学生通过互动面板进行文字总结，对于大家总结的结果她会逐一点评并引导学生进行评价，并总结到当你看到图示后要知道它所表达的内涵是什么？除此之外，A老师还从课标要求方面带着孩子们进行知识与方法的总结，通过关键词和特点分析将图示所代表的特点和含义总结精确，还不时强调图形与文字的结合要协调。二是课堂上A老师的教学语言非常精确，没有冗语，这一方面既体现了她在课前进行了精细的研究与准备，也体现出很强的专业素养，通过一一点名的激励与鼓励，不断调动孩子们学习的积极性。三是善于抓住课程内容的重难点，在地理学习中对于地理图形的分析是一个难点，A老师通过对图例的分析、总结，通过前后知识的联系，以及对案例的精彩分析，不断鼓励孩子们大胆进行尝试分析，将生涩的地理专业术语描绘的栩栩如生，这无疑都成功的解决了本节课的难点，这样的课堂孩子们能不喜欢吗？课后，A老师还不忘了将作业的参考答案发出来让孩子们自己进行对改并将结果反馈。
今天是周一，课间操时间全校开启了线上升旗仪式，八三班在A老师的组织下一起参加，仪式结束后，A老师组织全班同学进行了周一的国旗下班级讲评活动，活动上A老师首先向本周获得自律之星的同学表示祝贺号召大家向表率学习，
善于调动学生的积极性，发动学生参与到班级管理中；善于启发学生进行创造性的开展活动，从活动形式中启发孩子们勇于尝试获得不断新的体验和成功；在母亲节来临之际善于通过语言和建议来向孩子们阐释什么是爱，鼓励孩子们大胆向母亲送去问候和爱心，更要用实际行动比如拥抱来和母亲进行互动，更是难等可贵的一点在于能够关注到特殊孩子的心情，如果你的妈妈不在身边就去抱一抱自己的爸爸或长辈，相信这一刻所有的孩子都能够为之所动。
A老师除了自己的课程外还十分关心孩子们的其他课程，这不已经中午一点了还不忘了帮助其他学科的教师将作业拍照发到群里进行反馈，诸如数学、物理、她都会一一提醒孩子们进行及时的关注和反馈。
