| 班主任班级管理案例 “小官迷”升降记 说到班干部，可以称得上是老师的小助手了。尤其是对于班主任来说，选好班干部并且能够用好班干部，对于班主任来说会很轻松。班里好多事务班干部都可以代老师处理，小到班级纪律、卫生管理，大到调解个别同学之间的矛盾。有些孩子天生就具有管理才能，而有些孩子还愿意为了显示才能而毛遂自荐。这不，新学期刚开学，我们班便迎来这么一位“小官迷”。 新学期，新气象，新同学，当然班干部也要选新的。为了鼓励真正有管理才能的学生作为小助手参与到班级管理中来，我请大家毛遂自荐来竞选班干部。很快各级各类班干部竞相选出，昊昊成功当选为纪律班长，我看他长的胖乎乎的，甚是可爱，说话也挺像那么回事，还挺看好他。但为了鼓励其他学生也能有机会参与进来，于是我便宣布所有班干部试用期一个月，不称职的是要被换掉的。工作进入正轨，两周过去了，大家表现都还不错，可问题就在第三周快结束时出现了。有同学向我反映昊昊不够称职，他自己上课有小动作，坐的不够端正，上数学课写其他课程的作业，都被数学老师点名批评两次了。于是引起了我的重视，我便开始观察他。果不其然，他不但课堂纪律不够好，我开班会通报重要事务时，他还把家庭作业放在桌兜里边“偷写”，被我发现提醒后他还照犯，最后连着三次被抓后，他也彻底激怒了我，所以接着我便把他打入了“冷宫”班干部撤职，直到期中考试结束都是观察期，根据表现和成绩看看是否够格。虽然当时他觉得很委屈，但我觉得必须给他一个教训，要让他明白班干部首先要以身作则！ 不知不觉，期中考试结束了，自从被免职后，昊便收敛了很多，虽然偶尔还会犯个小错，但都不是什么原则性的，我便选择原谅了他。再反观他的成绩，倒有点出乎我的意料，他竟然考了个班级第三名。一天，放学路队解散后，他悄悄走到我身边小声说：“老师，您觉得我这段时间表现怎么样能不能再给我个小官当当？”我一听便噗嗤笑了：“你真想当官？真做好准备了？”他信心满满地回答：“我想好了老师，我要改掉以前那些坏毛病，以后我如果再犯您就彻底撤我的职，并且可以永不录用。您看，怎么样老师？”看着他一本正经的小胖脸在我面前信誓旦旦地做出保证，我微笑着点点头说道：“好吧，看在你这段时间的表现上，我就再给你一次机会，不过可是只有一次，好好把握！”他一听我答应了，开心地直点头，接看蹦起来对着我敬着礼说道：“收到，老师！” 第二天，我和搭班老师一商量便决定先给他个小组长当当，看看他是否真能如自己所说的那般。说来也奇怪，昊昊也可能是经历了上次的撤职后真心吸取了教训，这次他刚上任便把他们小组的作业收得整整齐齐，然后不动声色地放到我的办公桌上。他们小组不但每次都是第一名收齐上交，而且每个同学都能按时完成并上交，可见他这个组长是真上心了。因此几天后，我在班里表扬了他，这之后他工作起来更认真负责了。有时，我和搭班老师私下还开玩笑说昊昊这个小官迷还真有当官的天分，将来说不定还真能当个什么官呢！ 第三天，天有不测风云，去年因为疫情下半学期开学较晚，学生们还要排着长长的单路纵队，路诵便成了一个棘手的题。因为学生人数多，一路纵队的队伍就比较长，而原来的路诵队长声音就显得不够响亮，所以路诵时就有部分学生因为听不清不路诵而说闲话。我正想怎么解决这个问题时，昊昊竟然主动找到我说：“老师，路诵时让我喊吧，咱班路诵时都不整齐而且声音还小，上次检查员都扣咱班分了。老师你相信我，我一定会看管好咱的路队，我有办法让大家声音洪亮地背诵。”听到他这么一说，我又回想了一下确实是这种情况，我就想着要不给他一次机会，让他当路诵长，昊昊本来平时声音也比较洪亮，不管是回答问题还是说话，都是掷地有声的样子，说不定交给他的话还真行呢。不过事后我还偷偷想：是不是这个“小官迷”的官瘾又犯了？这是又跟我要官呢！不管怎么样，只要对班级管理有好处就先试试吧，这一试不打紧，路队时大家都能听到昊昊的大嗓门了，没人说闲话了，路诵时也整齐了，也没再出现因路诵不出声而被扣分的情况了。甚至有时旁边的路人都会忍不住去看扯着喉背诵的吴吴看半天呢！而我因不忍心看到昊昊那么拼命，因此时不时地在路队解散时要叮嘱昊一番，提醒他以后喊和背的时候在声音洪亮的基础上，也要注意保护自己的嗓子，还跟他开玩笑说“你现在这个路诵队长当的不错，路诵时回头率很高的！”又一次得到老师表扬和肯定，昊昊开心地笑起来说：“老师，没事，谢谢你的关心，我以后会注意的，看来这次我没给您丢脸，这个官没白当！”听着他调皮的回答，看着他可爱的样子，我也开心地笑了。 至此，这个小官迷”升降记算是简单告一段落。以后的路还很长，我相信：只要他能够一直这样坚持下去，未来一定会是可期的！是啊，班干部是班主任和任课老师与学生沟通联系的桥梁和纽带，巧用并培养班部，将会给我们的工作带来事半功倍的效果。所以，如果班里偶尔有那么个“小官迷“出现，我们也是可以酌情适当培养的哦！ |
