| 数学课上蒸桑拿
文//兰子
今年的夏天，似乎来得快了一点，热得猛了一些，刚刚入夏，人们就感受到了它的热情奔放，每天30多度的高温，从五月延长到六月。
那天是周四，一大早，太阳就白花花地洒满大地的每一个角落，一丝丝风也没有，注定是闷热的一天。可是，上午偏偏又停电了，本来就狂热的心更加烦躁不安起来。
第二节是数学课，提前拿起课本，走向教室。当我来到教室门口，一股夹杂着汗臭味的热气扑鼻而来，看见许多孩子手里拿着不同的书本不停地在扇动，语文老师走出教室，摇摇头说：“真热！孩子们都无心上课！”本来临近期末，孩子们内心浮躁，再加上闷热的天气，他们更加坐立不安。怎样让他们能静下心来，认真度过这一节数学课，真是一件头疼的事。我走进教室，把书放在讲桌上，故作镇静地命令同学们：“大家都出去洗洗脸，洗洗胳膊，降降温，都不热了！”顿时教室里一片喧哗，孩子们三五成群地涌出教室。
我们班的教室，与众不同，两个门都面向东，不分前后，两门之间是讲台和黑板，教室右侧，有一块备用的黑板，可以画板报，教室左侧，有两个小屋，可以放一些物品。教室比较宽，一共坐了10列同学，但是不够长，只能坐7行同学，教室后面是两个明净的大窗户，到了下午，热辣辣的太阳，狠狠地照在我们的教室里，即使拉上天蓝色的大窗帘也无法阻挡太阳的光和热，虽然四台电扇不停地为孩子们驱赶热气，但无论电扇多么卖力，那些热气都不愿离开。就是在这样的教室里，我们送走了秋冬，迎来了春夏。
孩子们洗过脸之后，凉爽多了，脸上的水珠来不及擦，就已经蒸发到空气中了，让后我开始了攻心术，为上课先给孩子们打一下镇静针，吃一颗静心丸。我语重心长地说：“在这样闷热的天气里，每一个人都很热，看看，我背上的衣服早已经湿透了……”我转过身，背对着孩子们，让他们看看我背后已经浸湿的裙子，确实，从我进到教室里，身上就一直冒汗。“同学们，老师比你们还要热，虽然我们在同一个教室里，但是你们坐着，老师站着，你们听着，老师说着，老师更需要一种力量，一种忍耐……这节课，谁能管好自己，谁能忍耐下去，谁就会有收获！因为没有话筒，老师声音比较小，为了让同学们听清楚，希望大家不要再制造任何的噪音……”说到这里，我停了停，环视一下四周，看见刚刚还在不停地拿着本子呼扇儿呼扇儿的几个同学，轻轻地把本子放了下来，教室里在一点一点安静。
我开始上课，尽量来回走动，不让空气凝聚在一起，害怕它会拧出水来。脸上从来都不出汗的我，突然感觉，从额头冒出豆大的汗珠，顺着脸颊滑落下来，流到脖子里，一手拿着粉笔，一手拿着课本，顾不上擦，也来不及擦。再看看孩子们，有几个实在忍不住，用一只只小手，在脸庞不停地扇动，可能会带来一丝丝的小风，班上的那几个胖墩儿，他们的脸不忍直视，热得绯红，仔细一看，额头上也在滋滋不断冒出小水珠，有的几颗小水珠已经汇成大水珠，从额头顺流而下。我一边讲题，一边给同学们吃定心丸“同学们，你知道为什么郭逸帆的作业总是全对，小测试总是满分吗？你看看别人的坐姿，你看看别人是怎样听课的？无论天再热，他都是一如既往地专注、认真，积极、主动……”那些本来坚持不住的同学，开始调整自己的坐姿，抱臂、直腰，紧跟老师节奏，开始积极主动回答问题。“所有优秀的同学，都是自律的，都是能管好自己的，该回答问题的时候回答问题，该动手书写的时候动手书写，该认真的时候认真，该专注的时候专注，该放松的时候放松……”课堂上，每一个同学，都开始争先恐后地表现自己，坐姿那么端正，没有一个乱动的，教室里那么安静，没有一点点的噪音，我认真讲，孩子们专注听，忘记了闷热，忘记了流下的汗珠，忘记了没有电，40分钟，就这样在不知不觉中过去了。
学习，本身很苦，能在逆境中学习，更需要一种毅力，孩子们虽小，让他们偶尔锻炼一下意志，在逆境中学会忍耐坚持，学会自我约束，这是一种体验，一种经历，更是一种成长！
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