线上教学总结
郑州航空港区领航学校（南校区） 黄云云
本是春暖花开的季节，我们却被突如其来的疫情打乱了正常的教学计划。特殊时期，为了做好线上的准备，第一次接触线上教学的我从各种途径找资料，精备课。从一开始的手忙脚乱到得心应手，我的线上教学水平也是提升了许多。现将这一个月的线上教学情况做以下总结：
一、心中有计划，课堂有秩序。
俗话说得好：“凡事预则立，不预则废”。在线上教学开始前，我就将一周的教学安排和相应练习提前准备好，以备不时之需。除此以外，我们英语组每天同年级也会进行进度调整，课后教研和反思，这让我们的线上教学走得更加扎实。利用课下时间，我不但研究本节课的重点、难点、考点，还会精选当天习题，确保学生不停学不停练。
二、不一样的作业和评价。
根据每个班学生特点和学情，我们利用钉钉每天布置形式多样的作业，通过每日口语练习加强学生的听读能力，通过家校本的每日一练来进行写的练习，争取用不同的教学软件来训练学生的各项英语能力。
学生们通过图片、视频、语音、背诵等提交每天的作业，我则通过家校本用鼓励的表情包和鼓励语等多种方式对学生作业进行评价和批改。此外，为了让学生们感受到线下课的奖励气氛，我会在群内展示优秀作业，激励和引导部分学生作业提交不及时、质量不高、学习缺乏积极性的学生主动学习。
在这次线上教学中，我觉得最辛苦最耗时的就是作业批改。首先，孩子在家无人监管或者没有办法自己提交作业，所以作业总是少提交，或者晚提交，甚至有一些总也不交作业的情况，这就需要我关注及关怀这些学生。针对不同学生的情况友好地督促提醒他们及时提交作业，对于部分学困生我会单独布置分层作业，我所教的两个班有三位学生基础差，线上课听不懂，作业不会做，我会单独给他们布置读单词的任务，让他们从最简单最基础的地方开始学。
其次，批改作业也是一大难题。线下课只需要翻作业本，线上课却需要在电子设备上点开一页，放大查看，在最下面输入批改文字，再返回点开第二页……平时的几分钟变得更长了。不过每次批完作业，我都能了解班级整体对知识的掌握情况，从而在下一次的课前进行简单的回顾和强调。
这次线上教学的体验，让我深刻意识到，作为一名新时代教师，仅仅站稳讲台还是不够的，还需要顺应信息时代，掌握各种技能。比如在讲课过程中出现过一些“小意外”，直播时屏幕共享失败，播放动画没有声音，文件上传失败等等。我需要不断想办法解决困难，可这些都没有难得住我。线上学习是对我来说试一次严峻考验，对学生来说也是。但是这次近距离的疫情更教会了我们如何去面对困境。回想这一个月的时光，曾经的每一节线上教学，每一次与学生的交流，都是最美好的经历!
