线上教学工作总结
受当前疫情的影响，同学们的学习状态由“在校学习”转变成了“居家学习”。不管以何种形式教学，我们都在积极践行“停课不停学”，努力给孩子们营造一个愉快而高效的学习氛围。钉钉线上授课、微信课下解答疑惑、每日作业查阅批改………。为了在反思中前行，更为了在总结中提高，将我们班的线上教学工作总结如下：
一、收获与经验
疫情阻断了出行的道路，但没有阻断同学们学习的脚步，渴求知识的欲望。虽是在家上网课，部分同学都会严格要求自己，遵守课堂纪律，也不会因为没有老师监督，就放任自我。他们每天都能准时起坐在手机或电脑前，等待老师们来上课！不知不觉上网课已经两周了，上网课期间我会做好如下准备：课前几分钟我会在微信群里发今天所学的内容和需要用到的文具等等，让学生知道今天的课程即将学什么，让他们有目的性的进入课堂。在课堂学习中我会多与学生进行互动，尽量多设计问题，课堂上进行集体回答或者点名提问学生。大部分学生能做到“有问必答”，我也会及时采取有激励性的评价方式，适当的给予奖励，如“一朵小红花”（贷币奖励法）等，这样学生也会积极地参与到课堂中来。一方面：学生跟着我的思路走了，自然而然课堂专注力也会随之提高。另一方面：也使学生能够一直听下去课堂。
因此，在上网课时老师也是要像在线下课堂那样与学生多互动，多提问，多表扬，这样オ能提高课堂的效率。在课后我会在家校本里面对作业进行批改，并及时表扬作业做得优秀，对于较差的会进行语音或者视频单独讲解，保证当天的错题当天解决，坚决不“烫剩饭”。
二、网课存在的问题
1.课堂效果大打折扣。因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏学生的参与、互动。尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，课堂效果自然会大打折扣。
2.课堂上语言不够简练，讲解练习有时语速较快，没有及时表扬回答问题的同学。
三、改进措施
1.通过网课期间的电访也让我感到了家长的难处，有些孩子确实调皮，不爱学习不想上课，所以作为老师我应该理解孩子，对于学习困难的孩子，单独布置适合他自己的作业，实行分层教学。要站在家长的位置，学生的位置去思考问题，要不断改变我的教育方法，用学生能够接受的方法去教育孩子，做到因因材施教。
2.及时反馈学生的学习情况，制定考核细则和考核办法，进一步做好统计工作，通过班级群、作业评语、上课等多鼓励学生，使线上教学不流于形式，督促学生按时完成当日任务，并适当的表扬，激发学生学习的动力，学生能认真的学习。
3.对知识点的讲解要再简洁一些，结合具体问题列举一些具体的例子，注重强调重点和难点。
疫情面前，我们必须万众一心、守士尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。线上教学面临了新的挑战，需要改进和提升的地方很多，还要要不断地思考、解决困惑，为学生的学习添砖加瓦，让学生学有所长、学有所进。
