| 郑州航空港区领航学校南校区 窦梦 疫情突然的到来，又不得不把师生的在校生活按下暂停键。回顾整个网课的一月之余，感受良多、收获颇丰。在学校的指导下，我将自己的美术学科教学分为两大块主题：正常课程的推进、课外实践创意制作的体验。不仅激发了学生的学习兴趣，也围绕"核心素养"对学生进行了审美教育。现对网课期间的教学进行反思如下：
1、
树立正确、积极的教学态度
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作为一名美术教师并且兼任美术组的组长，在此次的网络教学中，我首要的任务就是协同组内教师，对各个年级各个班级的不同情况、不同授课进度等一系列进行教研，计划，并且及时了解组内教师的状态以及是否实施困难等一系列问题。通过数次的线上教研，随时的沟通，在这个过程中大家都对此次线上教学有了自信。不仅如此，通过每周的提前备课，大家对线上教学也真正做到了“心中有数”。
2、
协调好与各班的关系
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考虑到学生的学习量，学校合理安排，美术授课采取年级联播的形式，结合之前由于疫情进行线上教学的经验，我们迅速与各个班级的班主任达成默契，有条不紊、井然有序的使学生在轻松、劳逸结合的环境下，汲取知识。经过这些，我也深深感受到作为老师，自己对学生说的每一句话都会激起学生对学习美术的兴趣与自信。
3、
科学的布置作业
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说起美术作业，大都是以手工、绘画为主要形式，并且完成于课堂上的小任务。那么网课期间，我们首先要做的就是要淡化学生“网课没有必要画画"的这种观点，它不是单纯的作业，是学习后的实践、拓展、延伸。为了丰富学生对于美术作业的体验，我们经过教研之后决定，作业不应该只停留在绘画或者手工，还可以尝试一些欣赏作品、观赏电影等形式，如此一来，同学们的学习兴趣十分浓厚，经常会私下询问一些关于作业的小创意，小想法，这使得我们也更加有动力。
4、
互相沟通，积极的
利用网络进行教研
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网络研修是学校校本研修的重要形式，为信息共享，资源共建，差异发展，提供了机遇与可能，是教师研修方式的一场革命。一个人的力量是有限的，为了弥补教师之间差异短板，我们美术组根据课程标准，学科特点，积极研讨实施课程教学，在“停课不停学"线上学习中进行指导、评价和总结。为了更好的指导学生，教师自身应该具备多种现代化信息技术能力。熟练掌握网络在线交流工具，同时随时在群内分享自己教学中可取的优点，互相帮忙，共同成长。
教育需要把学生培养成为一个完善的人，艺术教育不可缺，作为美术教师我们更要坚信只要一切从培养学生出发、用心教育走近学生建立彼此的信任，我们的努力和真诚就能打动到学生。教育就是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”时刻怀着一颗热忱的心，相信我们就会有收获。
以上，就是我在网课期间的一些收获与反思，疫情终将散去，我会将自己的反思合理运用到自己的的实践教学中去，以求达到更好地教学效果。
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