素质是什么？孔子的回答是兴、观、群、怨”。孟子的回答是“四心”:侧隐之心，善恶之心，辞让之心，是非之心。
素质，就是孟子讲的人有“四心”：恻隐之心、羞耻之心、辞让之心、是非之心。一个人，有同情心；一个人，知道羞耻，知道什么该做什么不该做；一个人，知道辞让，人间总有争夺，有争夺总要有辞让，这才文明；一个人，能懂是非、能判断是非——这“四心”合起来就是四个字：仁义礼智。
智慧在心灵。教育就是要给人安一颗心。汉语里有很多词特别好，比如：安心。我们常说，你要安心地工作。安心，这里是副词。但是你把它变成动词的时候，你才会发现这个词有多好。安心——安好一颗心，或者安一颗好心。人一辈子就是在给自己安好一颗心。把心安好了，就叫——居心；心没安好，就叫——居心不良、居心叵测。所以心一定要安好。好的教育，就是给人安装好一套好的心灵系统，而不是只安装一套知识系统、一套技术系统。
简单的劳动往往带来简单的心灵，简单的心灵给我们简单的生活。简单的生活能获得一种简简单单的幸福。所以不是技能、技术、知识一定要掌握到什么程度才好，关键是心中有无仁。安心就是在心中安仁。安好一颗仁心，人才是人，人心才是人的心；心中没有仁，那就是非人、不是人。
上面的摘抄来自《好的教育》里两个短篇，第一篇是《尴尬的素质教育》，第二篇是《安一颗好心》，第一篇文章真的是把素质教育写的非常的透彻，原来我们对于素质教育的认识可能就是技能的叠加，会唱歌，会跳舞，会弹琴，会画画，会的越多，素质就越高，在这本书里边说到素质不是知识的叠加，知识多了有助于提高素质，但知识多，不一定素质高。最终我们看一个人的素质高低，归根结底还是看人的本心，你有四个技能，吹拉弹唱，我有一颗“四心”，也许我什么技能都没有，但是我有同情心，有是非心，又善恶心，有辞让心。在《安一颗好心》也强调到安心就是在心中安仁，安好一颗人心，人才是人，人心才是人的心，心中没有仁，那就是非人，不是人。
想想网课期间每天逼着孩子读书写字，大人弄得不开心，孩子弄得不高兴，这是为什么呢？特别是在上网课期间这样的情况真的是层出不穷，班级群里老师在催交作业，家长也是被逼的苦不堪言，作为老师，同时也是作为两个孩子的妈妈，我发现经过几番网课之后，我们家的两个孩子相对来说还是比较好的，能够独立完成上课，提交作业，基本上没有让我怎么操过心，因为我在上课之前就告诉他们，妈妈有自己的工作要忙，你们上好你们的课，妈妈做好自己的工作，如果有需要我帮助的地方我会尽全力帮助你们，同时更重要的是告诉他们“学习是为自己所学，是为了让自己变得更优秀，每一天的学习都是在不断的优化，今天要比昨天强一点”，就是这样经常进行思想方面的引领，我发现两个孩子除了每天完成网课，作业外，还能够自己的运动，认真的阅读，抽时间再练习一下钢琴，
他们可能不是班上学习最优秀的，但是我从孩子的身上看到了独立自主，看到了越来越完整的他们。
上网课期间每天下午4:00~4:40我都会给一~五年级的孩子上一节音乐课，虽然是网课，但是上课的内容我都是精心安排的，五一劳动节的时候我们安排了一首《听我说》，让孩子们通过演唱歌曲感受到劳动者的光荣，在母亲节到来的时候我们学习了一首《妈妈我爱你》，在歌曲引导让孩子们唱出对妈妈的感谢感恩，深深的理解妈妈的爱是无条件的爱，妈妈为着我们的成长默默地付出着，真心不容易，我们也要用实际行动去感恩，感谢我们的妈妈。在六一儿童节来临之际我们安排了几首与六一儿童节有关的歌曲，歌曲中欢快的节奏，积极向上的歌词让孩子们对生活充满希望，让孩子的内心满阳光，写疫情把我们困在家里，但是我们的内心是幸福的，是阳光的，是积极向上的。
《好的教育》一书中强调“好的教育就是给人安装好一套好的心灵系统，而不是只安装一套知识系统，一套技术系统。”孩子的心性是需要我们不断的去引导，去鼓励，去培养，首先我们需要做一个榜样给孩子们看，我们自己认真用心工作，我们自己不断阅读积累，我们首先要给自己安装一套好的心灵系统，用我们的智慧去帮助每一个孩子安好一颗仁心，哪怕是疫情让我们隔着屏幕去教学，我们也要发自内心去做好好的教育。
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