| 家校互联 ---架起学校与家长沟通的桥梁 疫情形式当下，在做好常态化疫情防控工作的前提下，学校开展了“万师进万家 共筑育人梦”活动，老师与家长的及时有效的沟通，为了保证不落下一人，我们班首先确定了《班级家访实施方案》，实行班级任课教师分包到人的方式，班主任总体协调，重点学生班主任必访，每个老师相对平均开展家访，确定家访组队老师和学生，认真填写班级家访分工表，并及时告知每位负责教师。 由于我准备充分，家访态度端正、家访方法得当，我的家访工作取得了较好的效果。现就我们班家访工作情况总结汇报如下： 一、认清了家访的重要意义，端正了家访态度 家访体现了教育者对学生真诚的关怀，有利于教师和家长的心灵沟通，能更加真实地了解孩子在家的“另一面”，也能通过沟通使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求。此次的家访不仅仅承载着教师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子的任务，还能更好倾听家长的意见和建议，起到化解学校与家长、教师与家长矛盾、打开心结的良好效果。教师认识到位了，家访的态度就自然端正了。 为了抓住这一时机，学校提前在周例会上和班主任月例会上召开专门的家访工作动员会，引导教师认清家访的重要意义，为家访的成功做了很好的铺垫。学校和教师的主动，会切实让受访家长感受到学校、教师对孩子的关怀、关心，倍感温暖，家访时的所闻所感也会成为我的教育素材。 二、结合学校实际，做好了充分的准备工作 为切实做好家访工作，发挥最大效益，我从学校实际出发，为各任课教师制定了家访方式与对象，充分做好家访准备工作。 （一）根据学生实际情况确定重点家访对象。把单亲家庭、学困生家庭、进步生家庭等作为家访的重点。 （二）根据学校、学生实际确定家访内容。根据学校提供的资源，提前设置几个家访问题，不至于家访时显得手足无措。 （三）灵活家访的方式，确保家访便捷有效。学校要求老师们在提前分包的基础上，使用家访记录表及时把遇到的问题进行记录。 （四）我主动进行家访及时与家长联系，先说学生的优点，拉进与家长关系，让家长得到认同感，愿意倾听与交流。与家长一起分析学生存在的问题，，共同寻找解决的办法。 三 、家访结果 我家访的对象各个层次的都有，令我们欣慰的是他们都很尊重老师，这说明我们的家长都很支持学校的工作。家长认为家访活动的展开是对孩子的关心，很感激，在交谈中，我也能了解到不少家长很重视孩子的教育，舍得投资。他们还表示以后要和老师多沟通，及时发现孩子的问题，共同解决，这令我很高兴，因为学校教育和家庭教育紧密结合，就会取得很好的教育成效。 四 、家访感悟 每一个孩子是家庭的希望，家庭需要老师反馈孩子在校的情况，需要他们眼中的教育专家给他们提供一些教育孩子的方法，尤其是处于困境中的家庭和孩子，更需要学校和我们老师的关爱，而我们却往往忽视了这一点，也许我们的一次微不足道的行动会在孩子的一生中留下不可磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。正所谓“家访使我们的心靠得更近。”我将怀揣爱心和真诚，与家长勤沟通、多交流，让学生变得越来越好，让班级变得越来越好！ |
