| 昨晚，我们接到有关“致敬劳模”主题征文活动的通知，号召同学们用文字表达对劳动模范的敬意。 通知刚一发出，一个孩子便问我：“老师，能不能写袁隆平院士呢？”孩子这一问，一下子打开了我们的思路。我在班级群里发了这样一段文字：孩子们，其实劳动模范就在我们身边，我们刚刚学过的《清贫》一课，课堂上我们说到了“清贫是一种传承”，说到了袁隆平院士、钟南山院士，他们都是全国劳动模范，我们可以用文字向他们致敬，大家也可以搜集资料，了解更多的劳动模范故事。 今天一早，我接到学生小航的电话。 “老师，劳动模范可不可以写两个人呢？” “可以的。” “那我能不能写你？”小航的语气里满是兴奋。 我有点儿猝不及防，羞涩一时涌上心头：“可以的……” 通话结束后，我重新拾起之前的思考。 接电话前，我正在浏览新闻。今天是劳动节，我看到了一个个平凡人的伟大，看到了寻常日子里的英雄。我在想：我们生而为人，要怎样度过这一生，方能无悔。 其实，几年前在自己困顿彷徨时，我也思考过同样的问题。那时的自己在思考：自己到底要做怎样的教育？ 小时候听过很多的话，可那时的自己并不懂得其中的真正内涵。比如：好好学习，天天向上。曾经，我们抬头就能看见黑板正上方的这八个字，但那时也仅仅是一种简单的认识。现在，自己赋予了这简单的八个字丰富的内涵，用行动践行着“终身学习”的理念。 再如，在自己中学时代校园的墙上有这样一行大字：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。那时的自己每每看到这一行字，心里就想着：教育真好啊，全是为了我们。甚至，那时我还对此字斟句酌过一番。随着自己在教育路上躬身力行，我有了更加深刻的理解，不得不感叹：大道至简。 回望历史，那些大浪淘沙后依然被传颂的，一定是为人民奔走、奋斗的人。有了这样的认识，我对教育的目的豁然开朗。是啊，自己要做人民的教师，做人民满意的教师。 我是万千教师中极平凡的一个，在中华民族伟大复兴的征程中，如同一粒沙，可我依旧想在历史的洪流中拼尽自己的全力，在教育探索的路上贡献出自己的一份力，脚踏实地，履践致远，在平凡的劳动中书写有意义的人生。 写于五一劳动节 |
