管理无处不在
——读《卓有成效的管理者》有感
王海英
《卓有成效的管理者》一书的作者是彼得·德鲁克，管理学科开创者，他被尊为“大师中的大师”、“现代管理学之父”。他认为：卓有成效，本身并不是什么天赋才能，任何管理者都能后天学会。
首先，时间管理是卓有成效的前提，管理不好时间，一切都是空谈。至于如何管理时间，德鲁克的时间管理三部曲早已成为老生常谈，无外乎记录时间、分析时间、安排时间。理论浅显，方法简单，关键在于坚持。
其次，要事优先，似乎是理所当然的事情。何为要事，是能真正带来绩效的事。要事优先，其实是目标管理的另外一种说法。清晰的目标在前，事情的轻重缓急在后。笼统地谈哪类事情重要，对团队没有任何意义。
由此想到我校的云帆老师，每天都会把需要做的事情列出清单，并大致计划时间，统筹安排，有条不紊地稳步推进。在《高效能人士的七个好习惯中》，也同样是把需要做的事情分为：紧急重要、紧急不重要、不紧急重要，不紧急也不重要这四个象限。如果我们能够细分时间，并能够围绕目标排列出轻重缓急，我们就掌握了主动权，而非总是处于被动应对、实效不高的杂乱状态。
再者，管理者不是上帝，甚至也不是老师。管理者只能去发挥员工的长处，而不是想法设法去教育和改变员工。马谡刚愎自用，就不该任命为主将。苦口婆心去改变马谡的性格，连诸葛亮这样的神人都做不到，凡夫俗子的管理者就更别指望了。用人所长，才能带来最大的效益。
我校有一新毕业的研究生小A，第一年安排在小学部工作，家长、学生普遍评价不高，领导也压力巨大，性格内敛的她差点离职另谋出路。好在第二年，她调回到初中部，教学如鱼得水，一年后直接“跳级”教授毕业班，学生非常喜欢。同时，刘校慧眼识珠，看到她扎实的文学功底，便把新闻编辑这份工作交付给她。在别人看来苦不堪言的码文字工作，小A做得风生水起，每次的新闻稿都让大家叹为观止。她整个人也阳光开朗了许多，从精气神到穿衣打扮都想换了个人一样。富兰克林曾经说过：宝贝，放错了地方就是废物。作为管理者，就是要把合适的人放在合适的地方。
另外，善于决策，考验的是管理者的执行力。管理不是做单项选择题，面对很多可能、很多选择的时候，管理者总要做出决策。善于决策的背后，是反馈跟踪和勇于改变。就像车辆发动起来，需要观察和调整，跑偏了就纠正。没有谁能对某一次决策打包票，一次接着一次的系列决策，才构成决策的整体。
无论是一个学校的校长，还是一个班主任，甚至是一名任课教师，都需要在决策、观察、调整中去提升决策，进而让决策更优化。
