跟学生谈家国情怀
疫情是每个人都不愿意面对的，但是又不得不面对的。疫情面前彰显的是家国情怀，疫情面前彰显的是责任与担当，疫情面前彰显的是人性的善与恶。
当在疫情之下，面对我的一群缺少家国情怀的男孩们，我真的很有必要让他们知道家国情怀，没有国何来家，少年强则国强，这些道理男孩们都应该知道，但是为什么在面对学业和生活的时候，缺少是毅力和坚持。
缺少的这份毅力和坚持，从何而来呢？
近期播放的电影《长津湖》和《我的父辈们》等电影，看过之后久久不能平静，我们的父辈们能够为国家、为下一辈们牺牲时候的顽强的意志品质不是当代青少年们学习的吗！《长津湖》的电影里有这样的一句话让我现在想起还是不能平静：为了下一代能够不打仗，所以他们拼劲全力、无谓牺牲。正是因为长津湖之战的胜利，让美国不得不忌惮中国人的强大而被迫改变计划放弃战争。虽然生活的时代不一样，社会环境不一样，但是父辈们的精神是值得我们传承的。
再者当下的疫情，白衣天使、党员、志愿者等一批又一批有家国情怀的人们在默默的为社会做贡献。第一个百年奋斗目标已经实现，第二个百年奋斗目标离我们还很遥远，第二个百年目标的实现靠谁，正是现在教室里坐着的一届又一届的学生们，他们是第二个百年奋斗目标的主宰者，正是他们强大了，我们的百年梦才能实现，所以是不是应该给我的孩子们谈谈家国情怀。
当我们能够坐在教室里学习就是一种幸福；当我们能够享受到父母的关爱就是一种幸福；当我们能够有自己的奋斗目标就是一种幸福；当我们能够为国家的发展做贡献就是一种幸福；当我们能够改变自己就是一种幸福；当我们能够有那么一点点的小进步就是一种幸福......能够好好的活着就是一种幸福，幸福其实就是这样的简单！
能够拥有幸福的能力，就是一种家国情怀。
对我的学生们说了很多很多，作为一名教师的殷切希望，不管学生们的学习怎么样，都必须是一个有家国情怀的中国人。
教师是一份良心职业，格局小的说，孩子是每个家庭的希望和未来；格局大的说，孩子是国家的未来和希望。我也是一个默默为国家做贡献的教师，我殷切的希望我的孩子们可以越来越优秀，我们的国家可以更加的繁荣昌盛。
我爱我的祖国，我和我的学生们一起爱我们的祖国。
