阅读理论书籍,为什么会“相对不相识”
邓老师：
我非常认同您说的”领览一片“，但是我在“领览“的时候出现了问题——理论书籍，我读着太困难了，读不下去，也读不进去。您平时读的什么书？麻烦您推荐几本！
——玲子
你说“理论书籍读不下去、读不进去”？
这很正常。
我记得前几年，有一回我下定决心要系统读些教育理论。我拿起一本被很多人公认“写得平易而富有魅力”的教育理论书籍开始读。没想到阅读的决心在这本书进行到10%就折返了，我读不进去。哪怕理性的小辫子挥舞得啪啪的，感性的小步子也再也不肯挪动半步——我真的真的不想读理论啊。
书上的每个字，每歌词，我都认识，也都不深奥，但组合在一起，阅读起来，就是让我寸步难行！
这，让我很心虚！
我觉得责任肯定在自己身上——这么经典的书，我居然不知道它好在哪儿，居然读不下去，肯定是自己太笨，肯定是自己理论基础太差。既然如此，必须坚持读！
但结果就是，读不到两页，周公就来拜访我了……
偶有一日，读到刘瑜的一篇文章《从经典到经验》，我一下子就原谅自己了。
她说：大多时候完全不知道作者在说什么，有时候枯坐两小时只能翻四页，速度相当于从沼泽里往外拽一辆马车。等读到第三个小时候的时候，就杀人的心都有了。类似的读书经历，我有过很多，读着读着就有把作者从坟墓里拖出来揪住其衣领大喊‘why？why？why？’的冲动……
还有于永正老师，他在一次答读者问中提到：我也曾为读不懂读不下去一些高深的理论书而自卑……
看，读者皆凡人，读不懂实属正常。
当然，今天撰文的目的，绝不是为我们读不懂理论找事实，从而让我们对自己的“读不懂”心安理得。
找到病根，才能对症下药！
为什么不容易读懂？
在我看来，不容易读懂的原因，大致有以下几个原因：
1.理论原本就不好读懂
理论是金子，理论是钻石，但理论被厚厚一层尘土遮盖。为什么？
据说，我们人类至少有两套语言系统，第一套是文学性语言系统，第二套是实用性语言系统。两个语言系统特点迥异，第一套平实、形象、通俗、易懂，用在我们的日常生活和文学作品中。而第二套语言系统，规范、理性、正式，甚至生僻，多在正式场合和理论书籍中出现，它的词义内涵外延精准，理解起来有难度。
2.作者原本就没打算让你读懂
朱永新对他的学生说过这样一句话：读不懂，不一定是你理解力有问题，更多的时候，是作者本身就没有把这个问题真正搞懂，那写出来的东西自然不好懂。
李镇西老师在《给教师的36条建议》中也有类似的陈述：现在有的专家本身就没想要你读者读懂，你都读懂了，怎么会显得人家的“高深”？
想想是这个理。闻名天下的费曼技巧，它的核心不就是“把某个领域的知识讲给完全外行的人听吗？费曼甚至鼓励‘讲给八十岁的老人或者六岁的儿童听’，如果外行人能听得懂，你自己也就把这个领域的知识领悟透了。
这样说来，如果读不懂理论，我们就开始怀疑自己的智商，开始自卑，那就是拿着别人的错误，折磨自己了。
3.这些理论你读了原本没用
成人学习有很明显的“实用主义”思想，即学了有用。而理论，你学不学，学多学少，短时间内几乎是感受不到效果的。
那么，谁愿意去下下力气落不了啥好的差事呢？
综上所属，阅读理论书籍，“相对不相识”，是再正常不过的事儿。。
那我们就不读了吗？当然不是！下一篇探讨如何阅读这“恼人”的理论书籍。
