一水护田将绿绕
——记蔬菜浇水活动
一早醒来，就迎来了久违的灿烂的阳光，远处墙壁上每一粒漆都是漂亮的金色。小菜园里宝贝们也都汲取着向上成长的能量，它们可爱的样子吸引了众多同事的驻足观看。
上午第四节课，六四班三组成长小组承担此次浇水的任务。来到菜园子，惊喜于蒜苗更高了，开心于菠菜更水嫩了，最边上的新种的生菜长出了若有若无的嫩芽，像绿色的星星一样点缀在黄土中，还有绿油油一片的上海青……由于这三个小组的学生首次承担浇水的学习任务，因此，指导老师陈老师先细心地告诉学生，现在已经大变模样的青菜们都是什么。果不其然，学生能够一眼认出来的是模样独特的蒜苗和香菜。
在浇水前，三个学习小组先分享了自己见过的乡村灌溉农田系统，接下来思考现在面临的现实问题——小菜园没有成体系的灌溉系统，面积较小，会适合什么方式来浇水呢？学生各抒己见，最终，一致决定，对于我们负责的菜地来说，使用水管浇水的方式最合适。赵老师强调了注意事项，三个小组开始分区进行讨论，如何给这些青菜浇水。
现实中总会遇到需要解决的问题。准备好浇水工具，发现水管开关离所浇菜园非常远，这是负责输入水的小组提出，用两段水管拼接的方式，延长浇水距离，并且在开水前，将水管拉到能浇到的最远的一块菜地，依次由远及近灌溉浇水，这个方法非常实用，保证工作效率，并且方便在有水的情况下缓慢移动水管，不浪费水资源。
要解决的第二个问题是，浇水过程中水管的传递过程，如何保证不压到菜苗，且均匀浇灌。负责浇水的小组成员分工，站在菜地两侧，能够相互传递水管，当接到水管以后，将水管沿田埂内侧放置，这样，水浇灌有规律有顺序，保证了浇水均匀的问题。
学生解决的第三个问题是，有四平方的苔菜和一平方的生菜，水管的距离达不到，如何浇水。第三小组学生利用了班级内的盆和水桶，从距离最近的水龙头接水进行最朴实的浇灌方式。在浇水中，经老师和同学相互提醒，学生顺着田埂，将桶放低，进行浇水，避免从高到，压倒菜苗。
“一水护田将绿绕”，园中青菜在温暖的阳光中，长势喜人，一片盎然。经过50分钟的浇水，学生们通力合作，解决了很多实践中遇到的问题，将干旱的菜地，进行了灌溉。
在集合总结中，有学生提出问题：“天气温度即将变得更低，如何保证这些菜苗的生长呢？”指导老师表示，这是一个我们当下急需同学们去想办法解决的问题，可以通过查阅资料、询问专业人士或有经验的人，去找到问题的答案。同时，接下来，还需要同学们去仔细查找，我们菜园中的这些蔬菜，能够生长的温度范围有多少。同时，我们接下来，还要解决蔬菜生长中的哪些问题。
我们的耕耘活动还在继续进行……
