| 带一颗心去旅行 “希望之声”读书社已经进行了为期两周的读书活动，从最初的探索、尝试，到现在的有序进行，我忐忑的心终于有点了底气和自信，因为孩子们热爱阅读，老师支持阅读，所以，即使每天的午读时间我都是在阅览室里和孩子们一起度过，没有别人的悠闲和自在，但与书为伴，沉浸在书的世界，又何尝不是一种休闲的漫步呢？ 今天，轮到六年级的孩子们阅读了，当匆匆的午读接近尾声，我发出一张张读书心得稿纸时，“还需要写这个吗？” 我听到一声暗叹，“是的，从三年级到五年级，他们都是在读后写一点自己的感悟的，俗话说的好，不动笔墨不读书，我们要养成摘抄和书写的习惯，阅读是输入，写作是输出，我们只有读写结合，才能更好地提升自己的文学素养……”不由自主地说。 然后我给孩子们分享了自己的阅读方法和写读书笔记的技巧，以及建立班级钉钉群的初衷和自己的畅想，虽然孩子们似懂非懂，但我还是能感受到他们的热情和神往，是啊，阅读是一场心灵的修行，是一场精神的旅行，让我们沉浸其中，沉淀自己，升华自己，提高自己。我愿意和孩子们在阅览室里吮吸知识的琼浆，带一颗心来旅行。 阅读，让心灵安家，让精神丰盈。在这里，我们放空心灵，静下心来，随着坐着来一起一场精神的洗礼。在静静的阅读中，让自己多一份平和，多一份从容，多一份豁达、圆通。我们的生命也在时间流里多一点美好，多一点儿幸福，多一点快乐！ “今天，我在阅览室里阅读的是叶圣陶先生写的《稻草人》，文中有这样一段——玫瑰觉得自己是最幸福的，可是没有想到它居然被男士剪下来送给了女士。这就告诉我们做人，不要把自己想的太高贵了，也许你跟别人比可能是冰山一角。” “我今天阅读的是《西游记》这本书，我喜欢从天而降、终身、榜样、又蹦又跳，长生不老，讲究、经典、洗耳恭听等。我积累的短语有：石猴走过桥，发现这是个好地方，石椅、石床、石盆、石碗，两样都有。这一天，他来到一座高山前，忽然从半山腰的树林传出一阵美妙的歌声，唱的是一些关于神仙的话。猴王想，这个唱歌的人一定是神仙，就顺着歌声找去。” ……“我读了《鲁宾逊漂流记》，好词有波浪滔天、胆战心惊、一无所知、惶恐不安、前所未有、无边无际、心旷神怡、不可思议、一扫而光、死灰复燃、不知悔改、来势汹汹、自作自受、无可推诿、不知所措、魂飞魄散、随波逐流、勃然大怒……好句有红红的太阳正缓缓地沉入海中，微微起伏的波浪荡漾着美丽的金光，天上的云彩美得像一幅油画。海上巨浪滔天，每隔三四分钟就向我们扑来，卷的像小山一样高，已经把船侧的桅杆砍掉了。” 一本本图书的翻阅，一篇篇摘抄笔记、心得的书写，我们在静谧中守护心灵的平静，静享读书的美好。阅读是一种旅行，我愿意充满热情地从人文高度给学生以引领。在阅读中关注学生的精神需求、关注学生的人格发展、关注学生终身的发展及成就感。在阅读写作中关注学生的内心世界、从人格、思想和人文关怀上，让学生爱上阅读，喜欢阅读，在阅读中不断的提高自己，完善自己，让自己成为一个社会需要的人。 走进阅览室，拿起书本，让我们做一个快乐而幸福的读书人吧！在书海里徜徉，让书香飘逸人生！
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