| 【长东说教育】教育从滋养心灵开始
————二七区长江东路小学 校长 胡建玲 一年级的教育该怎样开展，我自己的体会，教师的教更像是“盯、bia、抓”的陪伴，在每一日的相处中用个人的魅力滋养孩子的心灵，让孩子先爱上学校和教师，才能爱上学习、服从管理，这些是低年级教师必修的课题。对于新教师来说，保持微笑和戒尺的平衡，是一个特别难以把握的“度”。 本学期，一年级新入职了一位男老师，这是他从北师大毕业后第一次站上讲台并担任班主任工作，我对他有很高的期待，一直在关注他。很快我发现了问题，老师对孩子和家长的眼神、表情、话语都太严肃，基于长东对老师们做平和、柔和、谦和的三和教师这一愿景，我找到机会和他聊聊天，把自己的想法和建议告诉他，可这孩子回答道：“校长，我是男老师，不是女老师，不会温柔地对待孩子！” 看着他一本正经地板着面孔，我便结束了谈话，可能现在还不到他产生改变的契机，我继续观察着他，让他用自己的方式再走一段路。 果然，没过几天，一则关于他的投诉被转至学校，老师的严肃生硬的态度让家长产生了误会，这次他终于意识到了自己的问题，原本是想通过严厉来彰显教师的专业和师道的威严，可没想到会让家长难过，我理解他作为新教师的困惑和因此做出的种种尝试，他还没有真正理解小学的教育规律，俯下身、微笑起来，让孩子先亲师再信道，可能比一张从头到尾都板起的面孔更能收获班级良好的秩序。 谈完回到家，他写了一段诚恳的文字对家长再次介绍自己并表明想法、解释误会，我稍作修改后，请他发在班级群中。 您好，我是咱班班主任，毕业于北京师范大学汉语言文学专业，自修古代汉语方向。
到小学的初心在于我喜欢孩子们，能够从他们的小脸上看到热情与活力。作为一个少有的男性班主任老师，我希望能够将自身阳刚的一面展现给孩子们，能够让每个孩子都能更好适应未来。
课堂上我能够用低年级孩子喜欢的语言和方式进行教学，和孩子们互动良好，在上周的行为习惯展示课上得到评委好评[愉快]拓展课外知识更是我每天给孩子们的“知识小点心”，并且发挥我的专业优势给他们展示部分汉字的甲骨文，孩子们也非常感兴趣。
课下为了能够多了解一下孩子们的情况和想法，我尽可能多地待在班里，和他们沟通、聊天、拉进与孩子们的距离。
一个月，经过孩子们、老师们和家长们的共同努力，孩子们已经逐渐适应了小学的学习和生活节奏、基本融入校园生活、掌握了一定的基础知识。
让孩子们感受到长江东路小学是一个充满爱的校园，一六班是一个被爱环抱的班级，进而让孩子们能够在接受爱的同时，也能对其他人发出自身的爱。
孩子们的成长之路还很长，未来我将和各位家长朋友们以及咱们班孩子们携手共成长。接下来我会用打电话、进家庭的方式和您交流，特别希望从您那获得教育孩子的方法和经验，让家校合育成为长江东路教育集团的最美教育姿态！
也期待您在我工作之余或到校或电话和我交流，祝好！ 这周他在新进教师亮相课上表现极为精彩，收获了听课领导和十余名老师的一致好评，我相信这样一个对孩子认真负责、教学兢兢业业、愿意学习请教的老师会克服困难，赢得家长的信任，成长为长东的新星班主任。 【长东观点】新一代老师的学历、见闻比从前优越许多，可理论到实际毕竟还有最后一公里，一定要经历一番纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行的淬炼，才能真正落地在课堂上。 新教师的培训，长东将从表情、用嗓、教态、语言，一点点做起。 <——————The End——————> |
