| 人人是“大使”，精细化管理让孩子大胆绽放光芒
陈晓莹 文图/编辑
晨读、午读有领读大使，整理图书，班级图书管理和借阅叫图书大使，开关灯与空调叫节能大使，光讲台就有4个管理大使，黑板大使、讲桌大使、书柜大使、多媒体大使......每个班级都有这样五花八门的管理大使，人人都是微笑大使，人人都有事做。
三二班，一个班48人，管理大使就有45人。班级共设3位图书大使，分别负责定期整理图书，完成班级图书管理和借阅。班级的2名书柜大使，每天早、中、晚三次擦拭书柜，摆放书柜物品，保持整洁。省电卫士，负责班里一体机、空调、电灯的检查与使用。班级的窗帘管理大使，根据班级需要开关窗帘，并保持窗帘一致。3位窗台大使，每天早、中、晚三次擦拭窗台。
每天早晨、中午，三一班的测温大使，都会两次为学生测量体温，并做好记录。班级的纪律大使，在每堂预备铃后督促准备物品，静息等待上课。礼仪大使，除了提醒课间不文明玩耍的孩子，还在课堂上为同学示范着装礼仪。同学们相互学习，同桌之间相互整理红领巾与服装。为促进班级良好行为习惯养成，班级的桌斗管家，每天中午进行桌斗卫生检查，提醒学生清理。
二三班的领读大使竞选，根据不同学科选出不同大使，孩子们自信的走上讲台，参与竞选。参与竞选的同学，在讲台上向全班同学表态，一定会做好领读与纪律管理。班级的桌椅排长，每节课下课都要检查桌椅是否摆放整齐，督促并提醒同学们整齐摆放桌椅。每人管好自己的桌椅，桌面随时保持整洁，人人都是微笑天使。
班主任丁芳芳介绍：“为了让每个孩子都有锻炼的机会，班级的领读大使分学科公开竞选。各个岗位的大使职责不同，目的都是服务班级管理。班级还设立水杯大使、午餐大使等岗位，争取让每个同学都受到锻炼，让孩子们真正成为班级的小主人。”
孩子们纷纷表示：“班级可以竞选岗位多，我们能根据自己的能力和兴趣爱好选择。上岗后，光荣感与使命感，让我敢大胆说话了，敢发表意见了，责任心提高了。好的行为习惯，让我获得了更多的朋友，找到了自信，学习兴趣更浓了。”
学校采用精细化管理模式，另设立报刊大使、进校大使、班门大使、环保大使等，共19个管理大使岗位，供学生竞选。我校精细化的日常管理，人人都参与，后进生也能在学校与班级管理中有骄傲的地方，大胆绽放光芒。
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