| 家长是原件，孩子是复印件
郑州市二七区红樱桃实验幼儿园·路亚晴
虽然在幼儿园算作第三个年头，但新生入园时候，我们还是能对孩子看出个大概，要问为什么的话，其实跟随行的爸爸妈妈还是多少有关系的。
今天在听了刘慧瀛老师的心理健康干预讲座之后，听到了这句对家长于孩子相处的生动反应：“家长是原件，孩子是复印件”。
进行活动的时候，豪豪一直在碰别的小朋友，安全起见，小茹老师还是提醒了他，但是豪豪突然就不愿意了，不等老师反应，他就躲到桌子下面去了，任小茹老师怎么叫都不出来，后来让他安静了一会儿，总算才拉出来。
小茹老师跟我沟通这个问题，说明孩子钻进桌子下面的原因，我听到后，直接走了过去，跟他说：豪豪躲在下面，是因为什么呢？心情不好吗？我看到你在下面，总是担心你会不会碰到头，可以先出来吗？经过一阵劝说，豪豪出来了。
在跟小茹老师沟通的时候，我俩说起了孩子的性格，豪豪属于典型的性格敏感脆弱，鼓励型选手。比如在活动时候，他其实是最容易手脚不停动小朋友的，但这个时候，一句批评或者询问，你可能只会得到两眼眶的泪水和无尽的沉默，此时，你如果能鼓励性地说“豪豪小朋友的眼睛可真明亮，如果能坐姿端正听老师说话就更棒了！”那么接下来，豪豪会比任何一个小朋友都认真活跃。
同样的，在面对豪豪家长时候，我仍然选择采取这样的措施。妈妈长期在外务工，并不长关照孩子，看得出来，豪豪爸爸是发自内心地想去带孩子参与园所活动，但比如手工或者生活方面，他又不擅长，来园介绍或者亲子活动，自己又不擅长表达，因而豪豪的活动参与率可以说是很低，在掌握信息之后，后期开始跟豪豪爸爸联系各种事项，鼓励参与，明显还是有改善且会主动询问老师活动了。
其实，孩子跟家长之间的磁场是会相互影响的，如果家长们整天长吁短叹，但是对孩子说着“你要快乐，要阳光。”孩子敢快乐吗？敢阳光吗？这个时候的孩子，只会更有压力地沉浸在父母别别扭扭的氛围中。
不管什么时候，不管我们想要孩子变成什么样，一定要先摆正自己的位置和样子，家长这个原件打底打好了，那么模仿力超强的孩子们才能拷贝粘贴。
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