由“没有教不好的学生，只有不会教的老师”想到的
在社会上，曾经流行这一句口头语“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”，颇得众人的赞同。一时间，在社会上也就形成了这样的观念，似乎学生学的好不好，全在于教师的会教不会教，责任不在于学生。在没有人出来指正的情况下，人们就这么认为，俨然这一观点就是真理一样，具有很大的诱惑性。这也给一些对好教师工作求全责备吹毛求疵的人提供了口实。
后来，有人出来批评执正了，尤其是有一个老教师的批评执正最是中肯，这才似乎转变了一些人的观念。这说明，有些看似正确的东西，其实是错误的，如果不加以辩驳澄清，就会使人着魔，执迷不悟。这个老教师的批评指正是这样的。老教师的意思是，说“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话的人是站着说话不腰疼，根本就不了解教育的内幕，是不负责任的胡诌。如果按照说这话人的推论，那么就有了，没有破不了的案件，只有不会破案的警察；没有治不好的疾病，只有不会治病的医生；没有治理不好的国家，只有不会治理国家的领导人。这样一推论，显然说“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”这个观点的是错误的，因为，警察也有破不了的案件，医生也有治不好的疾病，领导人也有治理不好的国家。那位老教师还举出了古代的孔子有弟子三千，教出来的贤人也不过七十加以佐证，就更能说明问题。
事实上，教书育人就跟农民种庄稼一样，一块地里的庄稼总是参差不齐的，有好有坏的，有健康的也有病态的。一班学生的学习也是一样。有的智力高，接受知识的能力快，有的智力低，接受知识的能力慢；有的学习目的明确，知道学习，有的胸无大志，软硬不吃等等，这就必然造就学生学习的优劣好坏。连孔子都有这样的观点，说有些学生是“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”所以，教师教不好所有的学生也是必然的。因为，教书育人不完全取决于教师单方面，还取决于学生本身的素质和努力程度。当然也确实存在着教学能力低下的教师，但这只是少数。只要教师努力，就是再不会教的教师，只要学生肯学，也会教出好的学生。
由此我想到了国家领导人的治理国家。现在的我国可以说治理的是相当不错的，社会安定，经济发展，百废俱兴，人们安居乐业等等。但是社会上依然存在着这样那样的问题，譬如刑事案件，生产灾难，电信诈骗案件，以及许多轻生的案件。所有这些案件都与社会大环境存在着弊端有很大的关系，需要国家领导人在治理国家和社会上再找找原因，多想想办法。譬如，现在的社会已经很文明了，为什么刑事案件依然不少呢？就在于社会矛盾依然存在，有些还比较突出。作为政府应该勤政爱民，注意化解社会矛盾。为什么诈骗案件屡禁不止呢？那是因为人们的思想意识走偏了，政府的社教工作做得还不到位，致使有些人的思想观念发生了偏差。不靠劳动致富，而靠歪门邪道生财。再者，社会上有许多不良现象对人的负面影响太大所致。譬如，股票，彩票在鼓动着人们一夜暴富，一些明星的高收入，官僚的贪污腐败对人的影响。
诚然，国家这几年的治理已经在很大程度上改善了社会环境。但是还不够，仍需要加大综合治理力度。虽然说，国家和社会治理的再好，也不会不出现一点问题，不会尽善尽美。但是只要尽力而为，不负人民，有一点点提高和进步也是值得欣慰的。
