| 细嗅蔷薇 金水区金桥学校 刘孟如 俗话说：心有猛虎，细嗅蔷薇。当初刚毕业的我内心可能更多的是猛虎，而如今走上小学教育的岗位上，坐在班主任的位置上，我希望自己更要多俯下身子，去细嗅蔷薇。 今天是线下接触学生和学校工作的第二天。在过去的三周的线上教学和管理，让我觉得坐班主任还挺轻松容易的。但是，昨天一天的生活已经把我的腿先“打折”了。第一次知道原来班主任需要做的事情挺多的，而且是事无巨细。 首先从进校门口的那刻起，我的精神就开始紧绷着了。每一个时间段要做什么，全都要一一记录并落实。早上8点10分，我匆匆忙忙的跑到自己的班级去看学生进班情况，果然看到了几个来的早的女生。班里学生询问我是否是刘老师，我惊叹于她们的观察和猜测并给与肯定。随后开始组织两名学生为同学们测温和记录。但是随着学生们越来越多的到来，班级内就开始沸腾起来了。我的嗓门已经被淹没，但还是扯着喉咙喊并伴随停止手势，这才稳定局面。接着，我让大家开始从第一单元读课文，发现有些学生根本没有读。正在纳闷时，一个学生告诉我说，以前是领读员带领着去读。原来如此！现在的学生读课文还需要领读呀。经过这个小小的乌龙，晨读算是顺利进行下去了。如果我能多请教老教师一些，再多问一些问题，是不是就可以避免这种情况。 中午时，班主任和副班主任需要分别负责就餐的学生和放学回家的学生。由于没有经验，不熟悉流程，所以请教副班主任。跟随她的指导，我先熟悉放路队的流程。结果，这光是站队，我就懵了，站几队？怎么站？还好有其他班可以参考。靠着班级墙，男女生各一列，最前面的人负责举班级牌。终于站好了队，可是他们又开始说话，又是一顿扯嗓子的维持纪律。就这样队列歪歪扭扭的下了楼，送出了校门。走到固定的接送位置后，我连解散都没有喊，学生就一瞬间都找自己的家长去了。直到下午与副班主任一起放路队时，她提醒我，需要整顿班级，并喊解散，我这才了解了放路队的具体细节。同时今天，仔细观察了其他老师带队的经验：站队时为了整齐，要求头对头、脚对脚，并且边走边喊口号。在放路队这一环节，不是光解散就行，还要关注学生是否被家长接走，若有未及时接走的，需要带回学校门口或者学校，拍照发群里并联系其家长。关于打扫卫生的安排，第一天不知道该什么时间打扫，就看着其他班级的情况，才开始安排学生打扫清洁区的卫生。第二天知道了需要在早、中打扫卫生以及打扫的方式，早早的安排好学生。由于中午值日的学生来的不齐，所以出去打扫卫生就比较迟，结果都已经快要预备了，他们还在打扫卫生，赶快把他们叫回来准备上课。这次给我的经验是老师一定要告诉学生打扫卫生的时间段和时间长度。如果我能想得再细一些，想得再远一点，是不是就可以避免这种情况。 今天是第一天看餐，尽管已经知道了大概流程，但是还是会有不周到的地方。比如，排队取餐的时候虽然是按照一列一列排队领取，但是进出都是一个门，有点拖沓。通过张主任的培训才知道可以把后门打开，从后门排队领餐，从前门进入班级。这样避免大家的碰撞，同属效率也比较高。为什么我就没想到呢？除此之外，学生去加餐时为什么我没有多叮嘱一句：不要跑；不端着吃；不走着吃；注意路上其他同学，避免碰撞打饭餐盘。这些都是非常细碎的事情，但是我却都没有想到，内心的粗犷程度简直如毛坯房。不得不想对自己说，你可长点心吧。 以前我总觉得自己还小，经历的事情没有那么多，也没有操心过这么多，以一个孩子的身份过了很多年。但是通过这两天的班主任生活，我觉得我要成长了，成长心智，在他们面前，自己就是大家长。牢记“假如我是孩子，假如是我的孩子”。 |
