01
上午去政教处交谢来家同学的退宿申请，收材料的庄老师特意跟我表扬谢来家同学。
原来周五下午学生会竞选结束后，我们来家特意走到老师面前，跟老师说了再见。
“我一定会把你的表扬转给来家同学！”
回到班里我就转告了庄老师对来家的夸赞，话音刚落，全班孩子就真诚地把掌声送给了来家。
为什么我常常感到幸福？
因为在这间教室里我每天都能看到、感受到最真诚地善意。
02
周末返校后的早上难免慌乱焦灼，再加上早上来学校时路上有点堵车，我本来就有点着急。
到了教室纪律是真好，但是也没有读书。“孩子们！读书啊！快！读起来啦！”这才呜呜啦啦地读了起来。
早读已经上课了，责任感很强的正正同学却起身去外面洗抹布，要擦黑板。我一时着急，就吵了孩子两句。
在孩子回到座位上时，我立刻意识到是自己早上堵车的焦虑感放大了孩子值日迟到的行为。
“对不起啊！这个事儿怨我，是我没有给大家说清楚今天早上值日的时间结点，周五放学时我也没有就值日的问题给大家强调。正正同学没有错，是我错了，我在他身上反而看到了一个值日生的责任感。所以我要郑重地道个歉，希望你能原谅我。今天下午课前，请我们的卫生委员带着小组长一起落实各组的值日问题。”
下午课前值日完毕之后，看到浩博同学和小组长们在教室门口一起对着卫生细则讨论，心里情不自禁地就涌上了一股由衷地满足感。
虽然第一次检查还是被扣了一分，但这一分里也有我半分的责任，是我没有手把手地亲自检查。
希望我和我的小可爱们都能各自负起自己的责任。
03
上午课间操集合虽然没有迟到，但是到的也不算早，几乎是踩点集合。
当然这也在我的意料之中，第二节下课后慢腾腾的往外挪，还有趁机聊个天儿的。
就连我们的领操员小来家同学，居然还用走廊的公用电话给父母拨电话。
自然这孩子险些迟到，“我要批评你两句，作为领操员你应该最早到才是，全校集合，咱们如果迟了，多不体面？你说呢？”
课间操结束之后，到了教室我们来复盘刚刚险些迟到的行为。
“孩子们！今天课间操集合咱们虽然没有迟到，但是到的也不早。当然这有我的原因，还是我强调不够，没有给到大家明确的标准，我改正。”
“老师，是我们太磨蹭了……”我听到有孩子小声说。
“看问题真精准！你们回忆一下刚刚那个场面，是不是干什么的都有，就是没有着急下楼的。那你们说怎么办才好呢？”
“老师应该提前三分钟下课吧？”
“那可不行！老师提前下课，那可是教学事故！”
“那怎么办呢？”我继续追问。
“老师，出了教学楼，下了楼梯，到操场上时，跑起来。”机灵的来家说。
“嗯！这个主意不错。还有呢？”
“一下课我们就往外跑，不要在座位上聊天。”孩子们争着说。
“大家说到点子上了，下课之后，不拖延，立即下楼，完全没问题。那咱们就说好了，以后只要一下课，咱们就立即下楼集合。”
下午四点铃声一响，只见我们的小可爱们以迅雷不及掩耳之势，秒离座位。
“孩子们！今天课间操有安排，暂停一次。”坐在教室后面的我看到这个场景瞬间成为世界上最开心的人，没有之一，不接受反驳。
……
都是些细小琐碎的事情，一件件、一桩桩、一天天、一年年……来来往往，有人记得！
