这些天，一直在读朱永新老师的《我的教育理想》，读到“我心中的理想教师”这一章时，深感自己的知识匮乏和力不能及。朱永新老师在这一章描绘出他心中的理想教师形象：“我理想中的教师是胸怀理想，充满激情和诗意的教师；善于合作，富有人格魅力的教师；充满爱心，受学生尊重的教师；追求卓越，富有创新精神的教师；勤于学习，不断充实自我的教师；关注人类命运，具有社会责任感的教师。”作为教师，虽然达不到像朱永新老师描绘的理想教师那么完美，但也要尽可能的让自己充满魅力。
在平时的教学过程中，我觉得你的人格魅力有多大，你的课堂就有多大吸引力，一个优秀教师应该具有非凡的人格魅力。教师的人格魅力，首先，体现在渊博的知识，灵动的智慧上。知识是水，魅力是舟，魅力需要知识的承载才能显出迷人的风采。其次，教师的魅力体现在具有堪为人师的高尚品德，要有一身正气和傲然不俗的风骨，站的直，走的正。作为一线教师，应该具有淡泊以明志，宁静以致远的境界。再次，教师应该具有博大的胸怀和无私的爱。有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。一个老师能否赢得学生的信任和热爱，主要是看老师能否走进学生的心灵，读懂学生，倾听学生心灵深处的声音，你为学生勤勤恳恳，呕心沥血的那份执著与奉献，无时无刻都会震撼学生的心灵。
你的课堂魅力有多大，你的课堂就有多大吸引力。教师的课堂魅力从何而来？朱永新老师在书中也写到：需要教师的智慧，创新教学方法，提高驾驭课堂的能力。评价一节好课，不是看教师如何会表演，重要的是看学生收获了多少，因此，我觉得教师的课堂魅力来自于教师能否很好的研读教材，把握教材，应用教材，甚至超越教材。课前必须读懂教材，读懂学生，读懂自己，挖掘文本信息，增加课堂信息量，让学生新旧知识迁移，课内外知识融合；引导学生走进文本，感受文本知识的情趣；走出文本，用心感悟，把课堂变成乐园。教师的主导地位不在于泛滥陈词，包罗万象，而只要手握指挥棒，蜻蜓点水般引导学生向着目标前行。
朱永新老师在这一章还写道：我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的老师。这句话我也深有感触，平时的生活中你对学生的爱有多深，学生就有多爱你。教师的爱是崇高而理智的，是一种默默的付出，教师不仅要爱品学兼优的孩子，更要爱行为不端的孩子，留守的孩子，意志薄弱的孩子，乃至形形色色的孩子。教师要公平对待每一个孩子，教她们如何做事，如何做人，并学会感恩。
老师们，让我们带着一颗爱心去爱身边的每一个学生吧！去成为你想成为的人，什么时候都可以开始；去做你想做的事，任何方向都值得努力。追梦路上，没有不受重力的飞翔。吝惜汗水和能量，哪一条路都是弯路；朝着目标努力前进，整个世界都会为你让路。努力吧，争取做一个魅力四射的教师！
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