| 时光,不会辜负每一个平静努力的人 齐礼闫小学 李宁 人活着有三个阶段：生存、生活、生命。在人一生中，我们都知道忙起来多好，因为闲下来更累。舒服区终有一天会毁掉宝贵的青春，工作中的高手，都能充分利用假期“弯道超车”，善于把寂寞当成自己最好的增值期，从来不让情绪控制自己，做一个平静努力的人，思想意识得到提升，修身养性，助人助己，生命状态是为了分享而活，自己活得好，也想让别人活得好，带领博客团队，分享智慧，使生命之花怒放盛开！ 一、静不下来，就只能做表面工作。 木匠干活的时候，手表不小心掉进了刨花和锯末里，他急着去找，可是越着急越找不到，几个徒弟一起找，仍然一无所获。天色渐晚，木匠让大家都回家明天再找，结果呢，没多会他的小儿子就找到了手表，木匠惊奇地问：“我们那么多人都没找到，你怎么找到的？”孩子说：“夜深人静，我听到手表的滴答声，顺着声音就找到了呀！”其实安静往往比喧嚣更有力量！ 《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑”静和定是一个人特别重要的素质，一个静不下来的人，一个定不下来的人，做事总是浮在表面，只能做一些浮皮潦草的小事，所以知止而后能定，定而后能静，当我们获得“停下来”的能力，过滤掉情绪和惯性，内心才会稳定和强大，才能更有效地去行动，愿我们在这个特殊的一年，学会“静”和“定”的能力。
我们做为老师，经常能遇到学生之间、班干部之间往往为班级的事发生争执，“你说得不对”、“不，事情该是这样”。彼此虽然都态度认真，直言不讳，但不免唇枪舌剑，争论不休。 比如，有关班级中队会新的主题、搞那些有意义的活动开展等等，有学生说是A,而有的学生则反驳说是B。
当时我还是代理班主任。（班主任休产假）每当他们各抒己见、相持不下时，就会说：“你们就听班主任的。”把问题摆到我面前，让我裁决。我先仔细听取双方的说辞，然后得出“是什么”、“该怎么办”的结论。大家心服口服，“原来如此”、“您说得对”。于是各自轻松满意而归，好像刚才唾沫横飞的争吵没有发生过一样。 并不是因为我地位最高可以一锤定音，而是超越纠缠不清的利害关系，冷静地分析问题，结果发现争论的原因其实极为单纯，我如实地指出这种原因并提出解决问题的方法。 二、 抓住本质，复杂问题简单化。 在学校里，我们每一位老师也有时能看到或听到班干部之间的纷争，看起来复杂，但纠缠成团的线头一旦理出，原因却是疏忽了必要的联络，仅仅是少说了一句感谢的话等等，几乎都出于芝麻绿豆——多半是利己——的理由。把问题说清，回到“作为人，何谓正确”这个本质上来，问题句迎刃而解。我的判断成为“大冈裁决”，被认为公正而又人情味。 要做出公正的、准确的判断，关键是有一双纯净的不带偏见的眼睛，不被细枝末节所蒙蔽，直奔问题的根源。 用这样的目光观察问题，不仅是班级内部的矛盾，大到国际问题，小道家庭纠纷，当事人出于各自的利害，成见、偏见一再叠加，把问题搞得复杂。 因此，越是看似错综复杂的问题，越是要赶快回归原点，依据单纯的原理原则做出决断。那些棘手的、貌似无法解决的难题，只要正面面对，以真诚的目光，根据单纯明快的原理，从是非、善恶的角度判断就能解决。 看似复杂的现象，其实不过是简单事物的投影而已。 举个例子作了一个简单地比喻，让我们一听就懂了。“假设有一个平面交叉的十字路口，没有信号灯，有车从四面同时开来，有的车要转弯，有点车要直行，陷入一片混乱。从平面交叉这个二元视图中，这种混乱无法解决。但是再加进“高度”这一元，即用三元的视角来看，结果将会怎样呢？” “就是说，在十字路口，把平面交叉为立体交叉——那样，不用红绿灯，车辆也能畅通无阻。这就是我的想法。许多情况，乍看复杂的现象不过是单纯事物的投影。所以改变观察的角度，或者提高一个层次重新审视问题，答案往往简单明了。” 我们应该具备把事情简单化、直接抓住事物本质的“高层次的眼光”。静心生慧、摆脱私心、利己心的束缚，重抓问题的本质走出利害和执著的圈子，从光明正大的利他心出发，就能把所有的复杂问题解决！ 三、带领博客团队，分享智慧，使生命之花无比怒放。 最近，我们学校青年团队的“五朵金花”都非常努力写博。我们学校团队是非常团结互助的，在我们学校贾书记、闫校长、曹主任的鼓励与厚爱下我们每天都在慢慢地“茁壮成长”;作为组长，我以身作则，主动分享写博经验，彼此智慧相长，发挥自己的最大的光去温暖每一位组员,相信通过此博赛大家在写博中都能蜕变成最好的自己。
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