| 临近期末，各种小检测频繁，看着一遍遍讲解的题目还做错，一遍遍书写的生字还写错，怒火不由升腾，批评、指责附体，一天下来我是身心俱疲，孩子们战战兢兢，却是不见点滴成效！ 躺在床上反思己过，真是对不住孩子们！在老师职责批评下孩子的精神处于高度紧张状态思维是停滞的，怎么会有效果呢？平时的赞美、鼓励、表扬哪去了？ 教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美诗一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。 教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视遗忘的学生。因此，不管是学习过程中，还是学生的生活中，都应该注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行，我会成功。” 实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势。往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个非法向上的班集体氛围。 请多给学生一点赞美吧，因为她明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。 |
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