用爱点亮梦想

登封市书院河路小学 高果

俗话说“少年强，则国强，少年智，则国智”，习近平总书记在参观复兴之路展览时提出“中国梦”这个概念，中国梦就是中华民族的伟大复兴，要实现这个伟大的梦想，就一定离不开祖国的未来和希望，那就是我们心中永不凋谢的花朵——可爱的孩子。而要实现这个伟大的“中国梦”，教师责无旁贷，因为教师肩负着教育学生的责任，因此，这就需要教师用至真至纯的爱去培育他们，教育他们，引导他们，让他们在爱和责任中成长，成为有志气，明事理的国家的栋梁。而我作为书院河路小学一名普通老师，在孩子们追梦的路上牢记使命、不忘初心励志前行！

今年年初，一场来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情，给我们的学习和生活按下了“暂停键”。“疫情就是命令，防控就是责任”。疫情期间，人人都是战士，老师们虽然不能像医生一样战斗在疫情一线，但是我们也在尽最大所能去做好疫情防控工作……我用爱心、耐心、关心、细心、热心守护着孩子们的身心健康，让孩子们在追梦的路上励志前行。

一、爱为战疫助力 为学习加油

刚开始孩子们对手机操作方法不熟悉，作业找不到、做完无法上传。我充分利用微信群、钉钉群进行讲解说明。经过两个星期的磨练，孩子们通过简单操作就可以进行学习。我充分利用网络进行集体备课和教研寻不断寻找资源。线下个人主备，线上共同学习资源、集体备课进行研讨。对于孩子们来说，线上进行学习，线下进行练习实践。虽然孩子们没有来到课堂上，但是透过屏幕和字迹感受到孩子们学习的热情丝毫不减情。我通过微信和孩子们不时地进行沟通、反馈孩子们作业的情况。

 为了细化孩子们的学习内容，首先要做到作业要布置清楚：早读的时间干什么，上午第一节课的时间干什么、书法、阅读课的时间阅读什么内容，都给孩子们说清楚。然后再发送给每个班的学生。其次如何布置作业作业、怎样推送作业才更有效？如何验收作业？在这些问题上，我与同组的老师通过视频电话、微信群运用不同的方式不断地进行研讨，确定最终的方案。充分利用《名校同步课堂》课例这一宝贵资源让孩子们在家也能走进文章之中感受语言的魅力。

与此同时，我及时与家长联系沟通。在进行第一次布置作业之后，便收到到家长反馈说，网络不流畅，导致无法在网上学习、观看视频等。收到此种反馈之后，我便立即和同组的老师又进行了研讨，布置作业不仅要跟孩子们推送好的资源，更应该结合孩子们的实际，让每个孩子学起来容易，不给孩子和家长们造成不必要的麻烦。于是，我决定做好两手准备：一方面把每天晚上布置的作业：图片、视频各种学习资源先下载下来之后，再发到微信群中，另一方面在优教平台推送作业。这样能更加保证了孩子们在网络不通顺的情况下能够准开始学习，也保证了学习的实效性。我在与家长的联系过程当中，发现了我班的葛悦同学刚开始几天作业一直都交不上来,于是我与他家长取得了联系，这一联系不要紧,发现原来是她奶奶在家辅导她的作业，听说孩子要在网上进行学习，于是她的手机让孩子一直拿着，她也没有及时看到微信群里面的信息，通过我的联系才知道到孩子的作业还要在网上提交，听她这么一说，我心里也犯了愁，心想：这么大年纪了辅导作业能行吗？再加上是网络学习，作业都要在网上提交，我为这位奶奶捏了一把汗，没想到这个奶奶却说：“老师没事儿，您放心吧，我保证孩子不落下一门功课，我多问问别人都行了，活到老学到老，孩子在学习，我也要进行学习。孩子学习的事儿，你放心，我已经为孩子安排了学习的时间，保证每样作业都能按时完成。”听她奶奶这样说，我心里边儿如释重负，我心里默默的说，这位奶奶,我要为你点赞，我为你点赞的，不仅是你辅导孩子作业这件事，而是你身上有一种让人敬佩的精神。后来我从她奶奶那里了解到奶奶已经70多岁了，为了孙女学习更方便一些，把老年机换成了智能手机，刚开始也是一点一点请教别人慢慢学会使用的，如今又赶上了网络学习她仍然继续向别人请教。我不由自主地说：＂没事儿，你有什么难题只管向我请教，我可以帮助你。”没想到这个奶奶就说：＂老师你们都很忙了，不能再给你们添麻烦了。”老人虽这么说，可是，我还是有点放心不下，虽然疫情在家，但是在学习上孩子们一个都不能落下。我于是来到了她家，一进门老人热情这时我不由自主想到了班上有个别年轻的父母，对孩子的作业总是不上心，不管老师怎样联系，嘴上答应着就不去行动，不是今天不交作业，就是明天不交作业。在接下来的时间里边葛悦这个孩子不仅作业能够做到按时提交，并且在质量上也有了保证。除此之外我还到

线上线下互联通，这样更加拉近了我与孩子、家长之间的距离，真正做到了防疫又便学，孩子们的积极性也越来越高涨，结合我校的定制作业我们也布置了不同形式的作业，同时让孩子们知道完成作业就是做好了自己的本质工作就是在为防疫助力。

备好古诗我助力：我在作业布置时，挑选本册书中要求背诵的古诗词句，让孩子们真正能做到熟记于心，同时也感受了自己在家学好文化知识，同样也是助力于防工作。

练好汉字我助力：每天让孩子们养成用心写字的好习惯，我们结合学校推送给我们的王恩群老师的书法教学视频，让孩子们先观摩再学习。

?阅读好书我助力：孩子们每天进行30分钟的阅读。和家人谈谈自己的感受和收获，让孩子们做到每天收获一点点。

关注新闻我助力：坚持每天养成坚持看新闻的好习惯。及时了解时事动向，特别关注疫情动态，让孩子养成作为国人与祖国同呼吸共命运。

?体育锻炼我助力：每天进行半个小时的室内锻炼，让孩子们强健了体魄又丰富了自己的空闲时间。

就这样，每天孩子们在积极主动学习的同时也感受到祖国命运与自己息息相关。让他们也知道自己防疫宅家搞好学习就是对防疫工作的最大支持！让我倍感欣慰的是孩子们也主动地把学习视频发送到群里进行共享，这样在群里边孩子们形成了一种“比学赶帮超”的学习氛围，好像在展示自己的决心：虽然防疫宅家，学习也绝不能落下！

春光明媚，花朵绽放，我虽辛苦，但我和孩子们在追梦的路上一直从未停留。

二、以爱为桥 励志前行

在教育学生时，我常对自己说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。十年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。十几年的历练，已使我不畏艰难、迎接挑战。十几年的教育生涯，也让我懂得了与时俱进、开拓创新，让我们用真诚的爱温暖孩子幼小的心灵，点燃明天的希望！为实现伟大的中国梦共同奋斗吧！