| 快乐的自主游戏
在本学期，幼儿园开展了一项活动，幼儿自主游戏观察，对于这个活动如何更好的开展，幼儿园进行了几次研讨，研讨的问题在于1.什么是自主户外游戏。2.如何进行观察。3.如何进行记录呢？在最初的时候，我一直在想，自主游戏活动时，面对这一群孩子，我如何敢放开手，让孩子们去自主的去选择游戏材料，自主的去游戏呢？孩子们在游戏时会出什么样的安全问题？这些都是我的疑惑，我的担心。 在幼儿园领导的精心准备下，幼儿园的户外自主游戏材料，活动场地已经准备就绪，我们老师可以带孩子到幼儿园的场地上，让幼儿自主的去游戏了。 我们带领孩子先认识场地上的游戏材料，有软包砖，坦克圈，轮胎，平衡转椅，小车，风火轮，尾巴，套圈，我告诉孩子：“你们喜欢玩什么玩具，可以去玩啦，玩过之后记得放回原处”，听到我的交代后，孩子们开心的去找自己喜欢的玩具玩了。 我观察到，有的孩子选择软砖，她们拿起软砖放在地上跳来跳去，有的两个人把软砖当成剑，两人玩起了击剑的游戏。还有的小朋友，他们一起合作，用软砖铺成一条长长的河堤，他们在上面走来走去，很是好玩。软砖的这个玩法是我们以前从没有玩过的，这个玩法是孩子们在一次次的尝试玩的基础上，他们自己创新出来的新的玩法，就是这一个个软转，竟然让孩子们在这次户外自主游戏时玩的不亦乐乎，这些现状超出我的想象。《纲要》中指出：幼儿园的教育活动应该以游戏为基本活动，孩子们在游戏中得到了发展。 我还看到，有的孩子选择游戏材料套圈的，她们有的把套圈放到地上自己去跳一跳，有的小朋友把圈放到自己身上，转圈玩，有的小朋友拿着圈，像开车一样，在操场上开始了开车的游戏，一会有的开始和小朋友两个人合作，套在前面小朋友的身上，玩着玩着，看到小朋友他们开始多人合作进行游戏，他们把圈套在前面的小朋友身上，就这样一个套着一个，他们变成了一个长长的小火车，队伍越来越长，每个小朋友脸上都露出了开心的笑容，《指南》中指出：要珍视游戏的价值。在我们开展的自主游戏中，我看到每个孩子都能放开自己去快乐的游戏，并在快乐游戏中有了发现，有了创新。同时幼儿在游戏时也有了更多的探索，发现出了更多游戏材料的更多玩法，这比我们对幼儿说这些玩具可以怎么玩，幼儿通过自己获得的经验对自身的发展会更好，相信孩子他们会给予我们更多的惊喜。 快乐的自主游戏，让孩子们都乐于参与其中。 |
