| 转眼本学期即将结束，这一年来的教育教学实践的点滴也没能及时更新到博客上，但是都在笔记本上记录，也会一一整理记录到这里，很惭愧因为种种原因没能坚持在这里更新，不过手写完回头再去回忆整理会有更多新的发现和感悟，这样也挺好。 今天呢作为英语老师分享下平时自己在上课时经常使用的课堂小游戏，正是这些游戏教学环节让英语课堂丰富有趣，学生们可以快乐学习英语，轻松培养兴趣。 其实不管是小学英语学习还是成人英语学习，都希望能够轻松快乐地学习英语。单词的学习是学好英语的基础，背单词也是很多学习者所苦恼的难点，作为学了十几年英语也教了几年英语的我，英语专业硕士，英语水平专业八级（确切来说代表当时的水平吧），但现在依然每天学习英语，生怕一天不学就变得生疏。 英语是一门语言，就像弹琴一样，一天不练就变得生疏，所以为了保持英语水平，时刻学习提升学习能力，同时研究如何高效快乐学习英语的方法来提高教育教学实践能力，让学生们也能因此受益，轻松快乐学习英语。 今天就分享下英语课堂上常用比较受学生们喜欢的几种单词游戏设计及操作，打造趣味英语课堂必备神器。 单词学习游戏设计 一、游戏名称：大小声游戏 参与主体：老师，学生 游戏规则： 1.老师大声读几遍，学生小声读几遍，老师小声读几遍,学生大声读几遍。 2.对于读错的学生有相应的惩罚，惩罚就是其他学生听老师指令做拿出手榴弹状，拉线并发出手榴“呲。。。。”的声音，然后随着口里“嘣”的声音做扔到读错学生处的状态。（学生非常喜欢这个游戏，乐此不疲） 游戏目的：练习词汇，调动学生们的学习积极性主动性。
二、游戏名称：陷阱 参与主体：老师，学生 游戏规则： 1.老师事先准备好欺骗点，将整个游戏设计的有趣。 2.老师说明游戏规则：同学们当老师说fish时，你们的头要向左转，当老师说bird时，你们的头要右转，仔细听好。 3.老师带读单词熟悉单词。 4.带读几遍单词后，进入游戏即可。 游戏目的：通过趣味性的动作达到消除疲劳和记忆单词的目的，跳动全身心参与学习可以集中注意力。 三、游戏名称：根据动作猜单词 参与主体：老师学生 游戏规则： 1.老师将所教授单词编成相应的动作。
2.在游戏进行前，老师带领学生把所有的单词配合动作带读一遍。
3.带读后开始游戏，老师在接下来的带读中快速做一个动作不再说话。
4.等学生说出来之后，老师要及时给与表扬，让学生明白游戏规则：哦！原来是这样！以此减少汉语输入，同时完成向游戏的过渡。
5.依次这样进行游戏：老师快速做动作，学生快速回答。 游戏目的：通过肢体语言帮助学生操练记忆单词。 这些游戏你用过吗？巧妙的游戏设计让英语课堂有趣有料不再枯燥乏味，充分激发学生的学习兴趣，快乐学习英语，轻松培养兴趣。老师们都用过哪些有趣游戏比较受学生们喜欢？可以分享交流下，乐于分享，共同进步。 |
