| 由外驱力到内驱力 新郑市红河谷外国语小学 五二班 王改霞 作为家长的我曾经就非常困惑我5岁的女儿该如何学习，从刚开始的“食物”驱动到现在的硬性驱动，再到自己愿意去认识，其实大家都知道耀激发孩子的学习内在动力，但是这些说起来容易做起来难的事情真的需要我们家长认真梳理，要备足课。 第一、第一个功课就是要让他认识到学习认字的重要性。 “学习能让我们走的很远也不迷路”、“学习能让我们认识更神奇的世界”“学习能让我看到不一样的自己”“学习能让我们走出不一样的路”等等这些话语经常激励我家孩子学习的重要性。 那么学习到底可以做什么？其实在纪录片《地球的脉动》中就可以看出大千世界形形色色，每一个都是我们要深入的探索，寻求不一样的答案，人和动物的区别就在于人会动脑筋，人能够非常快速的判断出来一些问题的解决方法，所以学习就是我们要做的第一步，当然学习的苦是有的，但相比身体的苦，心苦还稍微好一些，所以要有自己不一样的调节方式，比如当你饥饿的情况下看到面包，或在吃得很饱的情况下看到的面包，肯定是不一样的感受，随时做好调控自己感受的能力，没有付出哪来的收获？要将我们的身心全部投入进去，认真寻找孩子学习的内驱力，比如是比较喜欢吃，那么我们就来研讨关于吃的很多话题，“吃哪些食物？这些食物的字怎么写？吃的营养价值在哪里？”等等的问题都可以依据孩子的年龄特点深入研究，说不定长大了就是营养师，优秀的厨师等。 第二、利用绘本自己编写小故事。 其实从一年级我们都开始编写小故事，而编写小故事的方法和技巧等问题也是我们要深入研究的，从呱呱坠地开始我们就要有意无意的给孩子说一些绘本故事，潜移默化的学习会给孩子很多熏陶和助力，随着年龄的增长，我们可以由简单的描写小图片，再到慢慢的构思联想编写出更多的内容，最后有可能会到写一篇几千字的文章都会，真正激发创作和写作的能力。 学会放手让孩子自己观察图片，在这个环节中自我感觉有很多的家长就是一味地以文字内容为主要的，一旦孩子没有按照文字上的内容走就开始纠正，其实在很多时候只要不违背图片本来的意义我们可以让孩子真正的去想象，天马行空的结果才是孩子真正的思维，他的思维方式很多变，很多样，不要抹杀了孩子的天性，不要拔苗助长，这样只会让孩子讨厌学习，别说激发了，更是增强了孩子的反感，切记啊！ 第三、学会肩负责任，有担当，并据有成就感。 肩负责任的孩子才会拥有责任，当你和孩子遇到不一样的意见的时候要认真听完，并耐心纠正，只有你尊重孩子的请求，他才会尊重你的请求，这样才会让他有成就感，而不是你说什么他就得听什么，最后培养的就是一个乖乖孩子，那孩子还哪来的个性发展？ 每个孩子都有自己的优缺点，家长不要忙于纠正，而是要看清问题的本质后，再给不同的孩子制定不同的教育方案，比如我的小儿子实属脾气特别倔强的孩子，吃饭不吃，喂也不行，或许这段时间他就是不喜欢吃饭，也有可能是因为孩子生病了等问题，要先判定好孩子的一些情况再精准解决，如果是捣蛋我就只能“由”着他，家里也很少准备食物，不吃就只能挨饿，如果是生病就带着看医生等，所以不同的问题解决下来要有自己的方法和技巧，不能一概而论。这样对自己的不吃饭承担后果，这样的孩子才能担起来责任，平时没事多让孩子帮你拿拿东西，担负起简单的家庭重任，这样的环境才能让孩子有责任意识，有担当意识，到最后形成自己的成就感。 真正让孩子学习的不仅仅是课本上的内容，生活中的很多问题也需要我们孩子学习，学习的重点在于我们家长，学校和社会，在家里要教会孩子懂礼貌、有责任意识、在学校学会学习，在社会学会社会责任，这样才是我们要推崇的时尚“小达人”，完美的孩子不会有，但有责任有担当有礼貌的孩子真的很多，不要让自己的孩子输在了这些最基本的能力上。 这是我的简单的育儿小知识，希望对各位家长有用。 |
