| 今天讲的《认识角》，听课日恰巧也逢上学校的“实光杯”。一直以来我都有一个心结，就是自己总是也上不出来一节精彩的公开课。每次上公开课前我都很紧张，虽然上班第八个年头了，但是上公开课的机会比较少，一是因为自己从来都不主动争取，而是真的害怕自己上不好。之前讲汇报课，组内公开课的次数也比较少，上课的效果也不是特别好，所以也一直没有机会上一些观摩课和优质课，而且就算有这个机会自己也没这个胆量。自从上学期来到纪元校区，学校开展了“听课日”活动，初次听说我真的害怕极了，每周有一位数学老师上，因为我们这个新校区只有两个年级，班级也不多，所以总共有4为数学老师，也就是说平均每月我都要上一次公开课，而且每次校长都会去听，这在我前7年的教学过程中，很少有。校长听课，我真的害怕，害怕自己讲不好。但还是硬着头皮上，后来我越来越发现，上课其实不需要太多花哨的东西，上的朴实简洁，学生学的清楚明白就是好课。我不管听课的老师现场怎么想，我需要做的就是把课备好，想好怎样能让学生学会，想方法怎样让学生学的轻松。经过多半个学期对自己的“折磨”，我想通了，课是给学生上的，我平常也是这样想的，但一到公开课就好像迷失了自己，想要讲的更有深度，但每次都适得其反。这次上课我问自己上课的初衷是什么，我想，就是让孩子们学会，发展孩子们的核心素养。放下心中的包袱之后，这节课我觉得上的挺轻松，孩子们学习的热情也很好，课下也得到了听课老师的肯定。 经过这件事我发现，课堂讲究真实就好，朴实和简洁比花哨的环节更有效，记得那一年参加新世纪小学数学的“度量”主题悦读活动，有幸得到位惠女老师的点评，她说：“真实最能打动人心”。那是我第一次参加悦读活动，入选了全国分享的名单，我想之所以能入选可能就是因为我写出了我最真实的想法和课堂上最真实的案例。 是的，真实最能打动人心，上课亦如此。
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