上周，我们学校发生了一起课堂安全事故，所幸孩子伤情较轻，双方家长见面后协商很顺利。作为一个青年教师，对于管理纪律是一个特别头疼的课题，本周三的青年教师夜课堂上，胡校长便请大家根据这个案例进行深入思考与交流。
案例分析
一、矛盾发生经过：
课上两人为一小组成员，在交流过程中，同学甲让同学乙闭嘴，并扬言谁说：“谁说话就乎死谁，你再说话我就真hu你”，同学甲“你可diao是吗？”同学乙“你可diao是吧？”
于是两人开始互相推搡，发生肢体冲突。同学甲用胳膊肘拖拽着同学乙导致他出现呼吸困难，随手抓到一支笔向背后的同学甲扎去，导致同学甲左眼角和脖子处有破皮流血。随后两人又互相踢打。课任老师对其二人劝阻不听，直至到课任老师和班主任老师将其分开。班主任老师第一时间联系到受伤学生同学甲家长和同学乙家长，并建议家长及时带学生就医。
受伤家长并没有带离就医，校医对受伤学生伤口进行了消毒处理。
二、处理经过：
第一步：第一时间通知家长建议就医，及时关注学生情况。
第二步：调查了解。通过在场学生了解情况，通过了解事情的经过大致如上所述。
第三步：事件本人。
通过单独询问，证实事情的真实经过。
第四步：与课任老师、班主任老师沟通，并将此情况上报学校，希望学校加强安全教育。
三、处理结果：
1.学生双方认识到自己的错误。家长自行协商，并积极配合。
2.与课任老师沟通，上课前要强调课堂纪律，关注到每位学生状态，在事发前遏制类似事件的发生。
3.学校以此事为戒，开展校园安全主题队会课教育，覆盖到每位学生。
四、事件思考：
1.如何加强课堂管理？
2.在非班主任课上，怎么保障学生安全？
3.学生与他人发生冲突时，应该如何正确处理？
在看到这三个问题后，我做出了如下思考：
1、如何加强课堂管理？
首先应该精备课，设置不同的环节持续吸引孩子的注意力，保持课堂趣味，避免学生注意力分散进而产生纪律问题。
2、在非班主任课上，怎么保障学生安全？
班主任在日常管理中应着重强调非班主任课堂上的纪律问题，任课教师应多与班主任沟通，联合利用激励、惩戒等方法确立课堂规则。学会利用学生干部，增强学生干部威信。
3、学生与他人发生冲突时，应该如何正确处理？
首先检查当事学生是否受伤，其次检查是否波及其他学生，如有受伤则立即联系班主任和当天值班领导，送学生及时就医并联系家长；
在双方情绪平息后，应了解双方矛盾产生的原因，进行批评教育并要求学生做出检讨；
教师个人反思，是否存在管理疏漏，及时查补，并在课堂上继续对学生进行规则教育。
这就是我自己的一些反思！
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