用爱教孩子学会爱
------我的教育故事 耿晓燕
在班主任的工作中有很多难忘的插曲，这让我慢慢体会到“爱”能让一个个“坏”孩子发生质的转变。
无论接住哪一个班，总会有一些特别调皮的孩子，让我很头疼。在遇到这些形形色色的孩子时，同时也让我积累了很多教育经验。今年也是一样，班上有一个孩子特别调皮，每天在他身上都会发生着一些不寻常的故事。比如：和别人打架，乱丢垃圾，不写作业，上课迟到……我觉得他都把这些我看似不寻常的事情，当成了家常便饭。教育他了几次，好像效果不大，直到有一次发生了一件事，让我感到了事情的严重性。
有一次课间，同学们都在开心地做着有氧操，我也在窗户外边察看学生做操的情况，看大家做得很认真，我就去办公室倒了一杯水，还没出办公室，班上的一个女生大哭着来找我。我赶紧问清原因，原来是这个调皮的学生看我去办公室时，偷偷地去厕所时，顺便把这个女生的凳子抽了，让人家一屁股蹲在了地上。这个女生又羞又怒，没有办法他，就哭着来找我了。我听了之后把这个女生安慰好之后，就把他叫到办公室来了，他见了我之后，没有一点做错事的样子，反而洋洋得意地看着我，对自己做的是供认不讳。这让我立即火冒三丈，问他为什么这样做，他一声不吭，我拿他也没有一点办法，教育他了一顿，就让他回去了。我知道类似的事情还会再发生，我对他的教育效果也不大，这个问题学生我该怎么来转变他呢？
仔细想想，哪有坏孩子，不过是这些孩子在与学生的相处中，找不到自身存在的价值，所以会做出一些让人匪夷所思的事情，来引起别人的注意。想到这里，我反思了自己：从接住这个班之后，我听到最多的都是别人对他错误的指责，我也是一味地对他批评，从来没有给予他肯定。对于一个孩子来说，在一个集体中谁不想得到老师和小伙伴的肯定，但大家对他从来都没有喜欢过，这就会让他不断地搞恶作剧，来引起别人的注意。想到这里，我觉得心中一阵愧疚，是我忽略了一个孩子的感受，我要用爱来感化他，要让他感受到集体的温暖。
首先我找他真诚地谈了一次心，告诉他老师和同学们都很喜欢他，也明白他也很想为大家做好事，得到大家的认可，只不过他做事的方法不对。并告诉他同学之间要学会包容，互相帮助，更重要的是要尊重别人，这样大家才会喜欢他，才会和他愉快的相处！他听了之后若有所思，我告诉他老师和同学们都很想让他融入到这个集体中来，期待他成为一个好孩子！通过这次交谈之后，我慢慢发现他下课会主动打扫卫生了，捡到东西也及时交了，我就在班上表扬他，并以班上的奖励方式来鼓励他，他变得越来越好了，也越来越爱帮助别人了，成了大家眼中的好学生。
每当我看见一个个的问题学生逐渐变得好了起来，我内心会感到无比的喜悦。老师就是甘为人梯默默耕耘，而我只愿做那一颗小小的铺路石，为孩子们铺平前方宽阔的道路，用爱去温暖每一个孩子的心！
