教育随笔
——用心思考，用爱感悟
作为一年级学生的班主任兼语文老师，课堂纪律的管理着实是一件令我头疼的事情。面对课堂上几个调皮的学生，有时真的是不知该如何下手根治。尤其是面对开学初期未收心这一大难题，略显浮躁的课堂已经影响到教学计划的进行。于是我渐渐的开始思考如何改变这样的现状。
在最近一个月以来的教学中，我不断的尝试不一样的教育方法，尝试运用不一样的管理策略。经过一段时间的摸索，我越来越发现表扬的作用要远远的大于批评的作用!应对课堂上调皮捣乱的学生，“河东狮吼”的方法反而无济于事，怎样才能让他们安静并且懂得学习，这成为我一段时间研究的主要问题。之后一件小小的事情令我彻底改变了以往的“河东狮吼”管理方法。
我所任教的班级中有几个习惯不好、不遵守纪律的小男生，他们上课爱做小动作，成为了任课教师整天抱怨的对象。我的课堂中，他们也是依旧我行我素，老师的批评教育已经对他们不起任何作用。一次上课时，我像往常一样让他们在课前集体诵读所学知识，而他们一如既往地在做小动作，为了不让他们影响到其他的同学们，我走到了他们的身边，其中一个调皮的学生没有带课本，于是我便将我的课本放在了他的面前，同时用手指着教材跟他一齐朗读，这个过程我发现他有试图跟读，但因为他之前落下的太多而无法跟上同学们的节奏，但我却明白此时的他已经尽力。于是在诵读结束后，我在班上点名表扬了他，也许是平时给他的表扬太少的缘故，当我表扬他时，我从他的眼神中发现了他少有的害羞的表情，尽管如此，我看得出他是很高兴的。同时我发了一朵小红花作为对他努力表现的奖励，并且让全班同学给了他一个鼓励的掌声。这样之后，一整节课，他居然端端正正的坐在那认真听讲!这节课让我真的很感动!从这节课之后，我开始找机会表扬他，他的每一点提高我都会进行肯定，在课堂上我也总是给他展示的机会，几次课下来，他已经很大程度改掉了他之前的坏毛病。这个学生的转变给了我很大的感触，原来每一个学生都需要爱的表扬，都需要别人对他的肯定，也许你一句微不足道的表扬，就可能融化他那颗冰冷的内心!
透过这件事我明白了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊!
哪个班没有理解潜力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这是一群更需要爱的孩子，如何看待他们呢？我对这些孩子常说的一句话就是：“你是教师眼中最可爱的孩子”。这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着欢乐、慈爱，让孩子感觉是生活在大家的关爱中，更加地热爱班级这个群众，更加地充满了学习的信心，让他们体味到了健康用心的生活态度。
让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不一样。
