仰望星空，脚踏大地

——杜郎口访学汇报有感

“我们是来自洛阳师范学院和中国教师报以及全国中小学课改名校三方共同建立的‘大地明师研习班’的学生”这是我们每次去参观学习时对我们班级的介绍，而开班时所提出的我们的愿景是“让每一名学生成为既能脚踏实地，又能仰望星空的梦想之师、激情之师、责任之师，成为指向田野精神和知行合一的明日之师、明白之师、明亮之师。”转眼间我们在大地明师班的学习时间已经过去三分之二了，还有多少学生记得我们开班之初所提出的这些东西呢？所以，我想把我们的来处以及我们的去处再次强调一下。

杜郎口之行的震撼以及他们的课堂模式真的给了我很多的启发和想法，当然，第一次见到这种模式的课堂也给了我很多的震撼。

最后一天是我们展示学习成果的一天，第一节课是梅瑞娟的数学，我们的王老师夏老师丁老师还有所有没有第一堂课的同学都来听我们数学组的课，我们忐忑的心因为大家而惶惶。可是因为我们的自大，课堂在中期就开始走向失控状态，我们的指导老师刘老师终于忍不住开始干涉课堂，磕磕绊绊，才把这一堂课给上完，这样的一堂课，让我伤心，让我失望······第二堂课因为有外来老师的观摩，所以刘老师带了另一个班开始上课，完整而又流畅，在第一堂课的打击下，我沉静下来开始思考，对比着刘老师每个处理课堂的细节，写下我们的课堂要改进的地方。希望能够在下午的展示课上，我们可以有所进步。

可是短短的一段时间的反思，并没有让我们在短时间内做出更大的更有效的改善，下午的课堂依旧有许多的细节问题需要我们去思考。我们对题目的不了解，对学生学情的把控不够准确，对课堂时间的安排不够合理，对重难点的把握还不够透彻，对学生语言的规范还不够到位，对学生的启发还不够明显······在学生完全熟悉的课堂模式中，我们暴露出一个又一个问题和不足！想想昨天晚上四个人一遍遍扣流程，想第二天会出现的问题，思考我们如何完善这一堂课，展示大地明师班的风采，可是今天的一切像一盆冷水泼在我的心上。

就像王校长所说，一名老师，你要给学生一滴水，那么现在你需要准备的是一条源源不断的溪流。可是我们的准备，连一桶水的量都不够，或许只有一桶水的十分之一！可是仰望着众多明师，名师给我们展示的一片星空，做着明师的美梦，一脚踏空，从星空到大地，美梦终醒······我们还是需要脚踏实地的明日之师，明亮之师，明白之师，众多名师给我们的美丽星空，是我们将来脚踏实地要去往的方向，那不是我们的星空，我们的星空还未曾由我们绘出。所以，醒来吧，脚踏实地才是我们这群新新明师们现在要走的道路。

王校长曾说，在我们还是“明师”的时候，一定要有一颗谦卑的心。我们听了太多，看了太多，可是想的太少！我们只会感慨评价这个学校哪些东西很棒，很吸引我们，哪些地方不好，我们看不惯，可是少有人反思到，为什么他那么好，那么不好，短短一两个小时的游学，你如何从细节处发现他们的校园文化，学习到他们的优点。“见贤思齐焉”才是我们这个阶段要做的事情，“见不贤而内自省”是我们成为“名师”之后要做的事情。我们游学访学，是为了什么呢？我们都忘了，只有不忘初心，才能方得始终啊！只有不忘初心，才可继续前进啊！“乱花渐欲迷人眼”，辩证的吸收才是学习的方法呀！

杜郎口之所以能够成为课改的典范，其重要性不比我多说。就像王校长所讲，我们要学习一种新的模式，首先要做的是“描红”—模仿学习其模式，学形；其次“立贴”—熟练运用其模式；最后“破帖”—加入自己的想法，使其拥有自己的印记，创造自己的课堂模式。所以眼下的重中之重就是先好好“描红”了。我们不能连走都没学好，就开始想要跑，其结果必然是要摔一个大跟头了。

最后我想谈谈，为什么我会哭。有人说，是因为我内心的抱歉，因为我们的课堂的不完美；也有人说，是努力之后，没有看到相应的结果···都是对的，可是更重要的一点，我是惭愧，是因为我羞耻。惭愧是愧对王老师，夏老师和丁老师的谆谆教诲，晚上十点多，王老师还在给我们指导，十一点多，十二点多，丁老师还去给我们加油鼓劲，上完课我无所适从，夏老师还在对进行开导，可是这堂课，我们还是没有准备好，所以，我惭愧，抱歉的话我没有说，那是因为，几位老师的付出，不是我的一句抱歉就可以给出的最后答卷；我羞耻，因为我的自以为是，没有重点研究课堂的中心环节，给出了团队错误的方向，让我们对课堂重点部分没有把握好导致课堂的失控，我太自以为是，觉得我在大地明师班的理论学习已经成为了我上课的经验，可以任我使用，没有好好的观摩杜郎口的课堂，没有做好“临帖”这一步骤，就想要“破帖”，太自大了。所以，回顾反思时，站在丁老师的旁边，我还是忍不住的哭了。

“仰望星空”是我们的最终目标，“脚踏大地”则是我们的前提和基础，在还没有完成“描红”这一任务时，就先不要想“立贴”与“破帖”了，毕竟脚踏实地，才能仰望星空。