原来学生身上也是有丰富的学习资源的！作为教师的我，长期困于教学繁杂事务，竟然现在才发现，要想学习武艺，不一定得出去花钱找师傅，身边的学生就是现成的老师啊！
学校这两天开运动会，除了参加比赛，加油外，有个别学生拿了魔方在一旁玩，班主任老师在一旁请教，饶有兴趣。看到我的“搭班”这么沉迷，我也跃跃欲试，想换一种心情。没想到，一个下午居然收获满满啊。刚开始颜色位置都记不住的魔方菜鸟，经过指导，居然可以按照学生传授的“秘诀”拼全一个面了！我很知足了！跟着学生学习，好处很多啊。
首先，老师抢着教。我一央求：“谁来教教我啊？”马上“我来教”的声音应声而起。我找了一个稳当的女生来教，中间有个男生很热心，想要插空来辅导，被我无奈拒绝，因为每个“老师”讲的思路方法不一样，自身水平有限，接受不了啊。
其次，老师超级有耐心啊。我都快被自己给“蠢哭”了，教了一遍又一遍老是记不住，简直充分体验了一把“后进生”的角色。但是，我的“小老师”丝毫没有急躁，仍旧柔声细语地反复解答我的疑惑。我心里满满的感动：如果今天我不是老师的身份，估计学生早都厌烦弃我而去了吧，回想自己平时对于学生反复犯下的错误气愤不已，无法理解。现在只有默默告诉自己，记住今天的体验，以后对学生要耐心，要耐心......
再者，增进师生之间的了解。由于不是班主任，平时对他们的学习之外事情知之甚少，通过这个机会，了解到了很多关于他们的所想所思。我发现现在的学生真的很厉害。比如教我的这位小姑娘，平时学习就很优秀，玩起魔方来照样很厉害，一分钟之内就能六面拼到位。还有几个活跃的男生难得见到老师向学生求教的情况，都笑嘻嘻的过来提供帮助，看到自己老师从平时的严肃变得虚心，认真，屡败屡战，心里会不会有一丝触动呢？
现在只是因为我比他们年长，在某一方面成为他们的老师，实际上，他们现在比当年的我要厉害的多啊，以后会更厉害，实在不应该仅仅因为他们的马虎和粗心就觉得他们不可救药。所以，把自己置身于一个学生的角度去看待学生吧！会有不一样的思考。
最后，把学生的兴趣点引入到教学中去。既然班上很多学生对魔方有这么大的探索热情，那就干脆把它引入到课堂当中吧。经过班主任同意，在班会上，我们就举行了一个小小的魔方秀。请几个小老师来给大家分享取得成功的经验和方法，并介绍自己的心路历程，从中收获到了什么。作为英语老师，调查了学生喜爱魔方的原因。给学生设计了一系列的word puzzles,让学生充分发挥探索和合作精神，体验到游戏中学习英语的乐趣，像玩魔方一样锻炼学生的思维能力。
现在，我对教学相长有了新的看法。
学校这两天开运动会，除了参加比赛，加油外，有个别学生拿了魔方在一旁玩，班主任老师在一旁请教，饶有兴趣。看到我的“搭班”这么沉迷，我也跃跃欲试，想换一种心情。没想到，一个下午居然收获满满啊。刚开始颜色位置都记不住的魔方菜鸟，经过指导，居然可以按照学生传授的“秘诀”拼全一个面了！我很知足了！跟着学生学习，好处很多啊。
首先，老师抢着教。我一央求：“谁来教教我啊？”马上“我来教”的声音应声而起。我找了一个稳当的女生来教，中间有个男生很热心，想要插空来辅导，被我无奈拒绝，因为每个“老师”讲的思路方法不一样，自身水平有限，接受不了啊。
其次，老师超级有耐心啊。我都快被自己给“蠢哭”了，教了一遍又一遍老是记不住，简直充分体验了一把“后进生”的角色。但是，我的“小老师”丝毫没有急躁，仍旧柔声细语地反复解答我的疑惑。我心里满满的感动：如果今天我不是老师的身份，估计学生早都厌烦弃我而去了吧，回想自己平时对于学生反复犯下的错误气愤不已，无法理解。现在只有默默告诉自己，记住今天的体验，以后对学生要耐心，要耐心......
再者，增进师生之间的了解。由于不是班主任，平时对他们的学习之外事情知之甚少，通过这个机会，了解到了很多关于他们的所想所思。我发现现在的学生真的很厉害。比如教我的这位小姑娘，平时学习就很优秀，玩起魔方来照样很厉害，一分钟之内就能六面拼到位。还有几个活跃的男生难得见到老师向学生求教的情况，都笑嘻嘻的过来提供帮助，看到自己老师从平时的严肃变得虚心，认真，屡败屡战，心里会不会有一丝触动呢？
现在只是因为我比他们年长，在某一方面成为他们的老师，实际上，他们现在比当年的我要厉害的多啊，以后会更厉害，实在不应该仅仅因为他们的马虎和粗心就觉得他们不可救药。所以，把自己置身于一个学生的角度去看待学生吧！会有不一样的思考。
最后，把学生的兴趣点引入到教学中去。既然班上很多学生对魔方有这么大的探索热情，那就干脆把它引入到课堂当中吧。经过班主任同意，在班会上，我们就举行了一个小小的魔方秀。请几个小老师来给大家分享取得成功的经验和方法，并介绍自己的心路历程，从中收获到了什么。作为英语老师，调查了学生喜爱魔方的原因。给学生设计了一系列的word puzzles,让学生充分发挥探索和合作精神，体验到游戏中学习英语的乐趣，像玩魔方一样锻炼学生的思维能力。
现在，我对教学相长有了新的看法。
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