班级读书活动
一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。为了让学生感受中外文化的魅力，激起其阅读兴趣，12月上旬，我班开展了一系列的读书活动，包括写阅读记录表，巧制小书签、故事分享会、绘制连环画。
一、书写阅读记录表
徐特立爷爷爷曾说过，不动笔笔墨不读书。做读书笔记是一种良好的阅读习惯和方法。为此，我让学生在读的同时不忘记每周写一篇阅读记录表。阅读记录表上设有三星级的学生自评、组评、师评，通过评价、展览，学生摘抄的词句更加精美，主要内容和人物特点的分析更用心，语言概括的能力也有所提高。
二、巧制小书签
阅读需要创设浓厚的氛围，在12月初，让学生把自己喜欢的有关读书方面的名言警句或古诗词制作成书签，激发学生的创造力和阅读美感。 一张张不算太精美的书签，却是学生用心绘制的。学生们纷纷表示：自己的书签既为阅读带来方便，同时还提醒自己要每日阅读，坚持阅读。
三、绘制连环画
同学们还分小组合作完成民间故事连环画。同学们分工合作，各司其职、各尽其责，将民间故事绘制得精美生动。
绘制前，同学们概括主要情节，一起讨论画面上可能出现的情景，并为图画配上简单的文字介绍。同学们精心构图，锤炼文字。有的孩子甚至做成了小连环画册，十分精致；有的孩子分工合作，有人负责梳理主要内容，有人绘制插图，有人配以文字，最后一幅幅凝聚了小组智慧的精美连环画就这样诞生了。
民间故事经历了时光的洗礼，依旧散发着魅力。了解和学习民间故事，是弘扬优秀传统文化的重要内容。经过前期阅读，学生已经了解了许多民间故事，因此我们给学生提供分享平台，让他们分享彼此阅读的感受和思考。每周二上午最后一节课均有同学走上讲台分享自己搜集的民间故事，学生在分享交流中不但锻炼了上台的胆量，分析人物特点，概括总结内容等口语表达的能力都有所发展。
