好几个人问：张老师，你从一个小乡村走出来的一个文凭又不高的教师，咋就成了省级名师、市级教育名家了？从话语中感觉我的成长存在“暗箱操作”，我哑然。
回想作为一名九十年代初的省级三好学生、学生党员回到了自己的家乡，扎根乡村一干就是20余年。期间我在教学线上担任过语文、思政、历史、地理、生物等学科教师，教学成绩一直名列前茅，还得过中招语文一等奖。行政线上做过初中的团委书记、德育主任、后勤主任、副校长，直至校长，学校管理期间，工作一直很顺畅，所负责的学校目标管理一直名列前茅，并顺利获评郑州市标准化学校。感觉工作有瓶颈，直接卸任校长到中心学校专职做中小学教研教科研工作，每学年听评课均达到100节次以上，一度参与了郑州市道德课堂诊断活动、区课堂效度测评活动、区中小学达标优质课评审活动。同时作为课题立项的学术技术带头人，于2015年至2018年作为课题研究的领头人积极参与课题立项评审工作，2019年区六项重点市级课题开题审核工作，又被列为专家评审。
发展自己是我们每个人真正的大事。给自己多储备一些知识，让自己多增长一些学问，逼自己多培养一些能力。做一个治学勤苦的人，做一个思考深刻的人，做一个追求高度的人。我从2018年至今主持省级课题一项，参与省级级课题1项、市级课题4项，均顺利结业。2019年被遴选为河南省名师培育对象，于2021年顺利获批为“河南省名师”。阐述至此，我要说的是，名师都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。
曾写过论文《我的语文教学求索》、《语文课堂不宜过分喧嚣》、被评为省级一、二等奖，曾在郑州教育博客发表博客文章42篇/月，博客“精品”文章在区《启航》期刊上得到连载，并获得一致好评。
有人又问我，你是怎样坚持下来的？我只能感悟于七年级一篇文章《走一步，再走一步》。每天做一点，走一步，走一步，再走一步。真的在感觉累了的时候，像运动员一样，挥一挥紧握的拳头，鼓励鼓励努力的自己。近期，我再次走进课堂听课评课，写心得反思。以“慢”动作坚持一个月发表了14篇博客，并有两篇再次被评为“精品”。
不抱怨环境，不管是自设的还是被安排的；不放弃努力，不去分闲时还是忙时；不想结果如何，也许最坏的预设可能是以外的最大收获。相信自己，坚持走下去。因为自己一路走来，已收获了过程。
一路走来，我一直披洒着阳光。
