教学勇气 读后感
郑州高新区外国语小学 孙飞飞
2021实数特殊，我们经历了百年一遇的特大暴雨，很多人目睹了地铁瘫痪、道路坍塌、水势蔓延、小区停水停电。至此给我们的平静的生活带来了重重困难，在这场灾难中我们看到了举国上下齐心协力的一幕幕，备受感动。大雨过后最先迎来的不是雨过天晴，而是新冠肺炎的卷土重来。紧接着郑州市应该了一轮又一轮的全民核酸，在我们看来很多不可能的事情，一夜之间全部实现。大国担当在2021年展现的淋淋尽致，当国外还在因为疫苗注射出现非正常死亡现象时，国内全民免费疫苗一刻不停歇的在生产、运输、接种。全民核酸、全民接种，此刻我骄傲，我是中国人。
2021年马上要接近尾声，在这一年的时间内，我的经历相比之前也是丰富，每每回想起来都是意犹未尽。从教8年来第一次当班主任并且担任两个班的数学课，在这担任班主任的半年时间内，我的经历犹如过山车般跌宕起伏。会为孩子的进步而沾沾自喜，听到任课老师对班级的评价而紧张，看到家长满意的反馈而感动。因为太在意，害怕做不好，可以说在这半年的时间内我真的是心惊胆战，无时无刻不在忙碌，忙着教学、批改作业、上交材料、处理各种纠纷。
但是，正是因为这些经历，使我对待教师这个职业有了进一步的认识。我所谓的职业跟我正在参与的工作实际上存在很多不一样或者是相违背的地方，但这些不是我们处理不了的问题。当然，在这个过程中，我对待教学的态度都发生了细微的变化。由于参与孩子的学生、生活、活动的过程过了一些、陪伴孩子的时间多了一些、了解他们的想法多了一些，我对孩子认识也更进一步，能从他们的角度去解释他们的行为，甚至能理解他们的做法，虽然有些做法在之前是被我明令制止的行为。
2021年新学期我们又经历了“双减”，由于刚开始对双减政策的理解不到位，很多事情都无从解释。最终一二年级不留书面作业给我的教学带来了重重的打击，一时间不知道没有作业的教学从何做起？面对自己的数学课有段时间处于迷茫的状态。最终在教研组的帮助下，以及年级老师的通力配合中，我们把重点放在了阅读上，大阅读时代的带来结合双减政策的实施，使我们更加坚信阅读的力量。阅读不仅仅只是语文老师的任务，现在社会提倡全民、全科阅读。在我看来阅读能让躁动得心安静下来、阅读能提高我们的理解能力、阅读能改变我们对人对事的态度、阅读能帮助我们更好的认识自己。
之后的时间，我们每天都会给孩子布置数学阅读的任务。《马小跳学数学》《魔力数学》《你好，数学》也渐渐的出现在孩子们的图书角中，甚至很多孩子还会利用课间的时间一起讨论书中的细节。这可能就是阅读对孩子的影响，我坚定只要坚持阅读，孩子们会发生更大的变化。
