近段时间面对繁杂的事情，常常要忙到半夜，昏天黑地，压力异常巨大。周五下午，开完家长会，送走最后一名家长，打扫完教室卫生，整理好材料，收拾好东西，回家已经是八点半。草草吃完饭，安抚好孩子，躺在床上，已经是十点多。学习强国后，应该是结束了今天的所有活动。拉黑窗帘，蒙起被子，终于是周末了，真想就这样沉浸在黑暗之中，不想想，也不想做任何事情。我知道，明天一睁眼睛，还有很多事情等着我，一周的家务堆在那里，随笔、教案还要利用周末再去整理，送孩子学习兴趣班，辅导孩子写作业......还有数不完的事情。带着焦虑和疲惫，昏昏沉沉入梦。
清晨睁开眼睛，拉开窗帘，金子般的阳光洒进屋子，亮亮的，暖暖的。骑车送孩子的路上，听着鸟叫，闻着花香，和煦的春风拂过脸颊。远望，苍山披上了碧绿的长袍；近看，满眼的青翠，满树的繁花。最美四月天，春色正浓，真好！走出家门，跳出心境，才发现原来自己每天走的路竟是这样的美丽。
静坐，反思。近段时间的忙碌中其实收获也是颇多的。
一直以来，都想做课题研究，但是都因为觉得很难很难，所以只能远观。通过培训学习时教授一遍一遍的强调“教育中遇到的问题既是课题”，再通过身边有经验教师的耐心指导，终于和伙伴开始了对课题研究的实践探索，从搜索分析自己所面对的教学现状，到发现学生的学习状况，从课堂作业的写作效果，到家庭作业的成效。我们决定从最贴地气，在班级教学中最丞待解决提高的写字这个方向进行研究。通过作业交流检查，书写测试的分析，从教师、教学，再到学生、社会等多方角度分析，我们不仅做好了课题的申报，还制定了相关的计划，并开始按照计划有序开展教师自己的提高，语文写字教学的研究，学生写字方法的指导。行动在路上，一切困难好像都能找到解决的办法。
做教师二十多年来，一直在教学的一线，最熟悉的是课堂，但最怕的也是别人走进教室听自己的课。也经历了一次又一次的课程改革，也读了一些教育方面的理论，也知道一些教育理念，懂得一些教育的原理。但是还是怕，怕听课的教师一来，自己就心慌，心理素质不好。怕课堂上呈现的不好，惹人小瞧和笑话，越想做好，顾虑的越多。为了锻炼自己，提高课堂教学能力。在学习共同体的活动中，我报名参加了送课交流活动，我想比自己面对自己的弱项。从上报授课内容的选择开始，我就处在了一种焦虑之中。备课，准备课件。在学校内，同年级一遍又一遍地磨课，再到东十里校区，到崇高路校区，到商阜街小学上课。每一次尝试，到会遇到不同老师的指点，都会有不同的收获。没有冷漠，没有厌烦，没有嘲笑。小组长杨爱红老师，半个月前就我一起解读教参、课标，解析教材读透，并根据我设计目标，教学环节逐字逐句分析假设，一路陪伴，忙前忙后协调安排作课磨课活动。孔校长不止一次的询问准备的情况，到孔校长所在的学校磨课，常年教高年级语文的他，随手抽出桌子上的二年级教参和我一起解读教材、教参，梳理目标和课堂环节。听课后，在孔校长和他们学校二年级的老师，以及杨老师、刘老师的引领帮助下，我们再一次梳理课堂目标的落实策略。孔校长意味深长地叮嘱我“要扎扎实实上课”，让孩子真正读好书，写好字，传承好文化，上出语文课应该有的样子。这一研讨便是一个上午。带着殷殷的嘱托骑车返校，思索这一路的经历百般滋味和感动。
上课、反思、修改、再上课。不知不觉竟然过去了两周，不同的学校，不同的教室，不一样的学生，不一样的听课教师。我竟陆陆续续上了八九节课，仿佛经历了八十一难。只觉得忙碌、思考、充实，紧张好像有一点被我所忽视了，我最担心的竟然都不是问题。“解决焦虑最好的办法就是行动。”我想此刻我明白了韩校长说的这句话的含义。只要行动在路上，一切原来你以为的困难都不是你以为的样子，结局只会离你所期望的样子越来越近。感谢这一次难忘的经历让我看破了心理的负担；感恩怀揣教育情怀，一路指点的良师益友。
原来，只有行走在路上，才能看到最美的风景。
